日语的时体是日语学习中的重点和难点。本书聚焦日语的时体语法标记「る」「た」「ている」，对以汉语为母语的日语学习者的时体偏误例句进行分析，帮助学习者正确使用日语的时体语法标记。本书根据动词的类别共分为3章：第一章及物动词；第二章非宾格不及物动词；第三章非作格不及物动词。本书结合已有研究，对偏误例句进行分析，总结不同类型动

本书总共分为五个章节：第一章介绍跨文化交际与翻译的基础知识。本书探讨交际的基本理念，包括交际的定义、特征和模式，以及跨文化交际的重要性和特点。此外，本书还将分析翻译在跨文化交际中的作用，强调翻译作为桥梁的角色和翻译文化的产生。第二章深入研究翻译能力的理论与实践。本书概述翻译能力，并对其进行定义，包括抽象能力与交际能力、

《汉英互译十六讲》一书采用了理论与实践相结合的方法，以经典的例证、新颖的见解、深入的探讨、入理的分析，让读者能够以愉快的方式了解汉英语言之间差异，学习如何进行翻译实践和翻译研究。本书分为翻译与翻译研究、翻译的三种基本方法、信：译者主体性的底线、对翻译中“约定俗成”的反思、培养跨文化意识以及树立翻译国家安全观六个部分，章

13世纪由于少数民族政权入主中原，汉族和少数民族之间交错杂居，发生着语言与文化的深度交流及融合，汉语也在悄无声息地经历着沧桑巨变。正处于这种变化的过程之中的金朝作为元朝之前的一个朝代，1115年建国，1127年入主中原，1232年灭亡，这一百多年中，少数民族语言的侵入会给当时的汉语带来巨大的影响。本书稿是在综合考察金朝

本书是一本按照汉字四笔号码编排的实用汉语字典。四笔号码即把汉字的五个基本笔画横(提)、竖(竖勾)、撇、点(捺)、折分别用1、2、3、4、5表示，将每个字的前两笔和末两笔的数字号码按顺序连接起来作为该字的四笔号码，笔画不足4笔的字用0补足。全书由前言、目录、凡例、索引、正文和附录组成，约1000千字，1000余页。索引方

本书从英语课程与教学入手，详细地分析了高中英语知识课堂教学与创新、高中英语技能教学与创新，接着重点阐述了翻译的理论概述，并对英汉词汇、句子、篇章翻译，英汉修辞、语用、语义翻译以及英汉数字、色彩词、亲属称谓与翻译等做出重要探讨，最后在英语教学的原则与目的、21世纪我国英语教学面临的问题以及英语教学与翻译方面做出研究。

本书是在总结高校体育专业应用写作课程教学经验的基础上，根据体育院校学生的特点而编写的。其主要目的是通过本门课程的教学，使学生对应用文的基本知识、写作技巧有一个大致的了解，学习和掌握近50种常用应用文的概念、特点、适用范围、写作格式和注意事项，提高学生运用语言文字的能力和应用文写作的水平。本书所选用的例文，大多是体育和教

本书以美国、澳大利亚、欧盟等国家和组织出台的外语教师认证标准与语言教师教育纲要为切入点，从外语教师认知、能力、专业情感三个维度，对外语教师专业发展进行探讨：“第一章教师专业标准与外语教师专业发展”回顾了外语教师专业标准与教师专业发展的关系，奠定了本书的理论基础；“第二章外语教师知识”“第三章外语教师信念”“第四章外语教

本书利用田野调查语料及中、俄、日等国文献资料对我国和俄罗斯境内已知的十余种满通古斯语的词缀系统进行共时与历时研究。采用类型学、形态学、历史语言学、功能语言学等当代语言学理论和方法分析该语族诸语言的词缀系统；从音系、语义和句法的角度梳理词缀系统的形式特点和功能；通过共时描写和历时比较，构拟早期满通古斯语的词缀系统，勾画其

本书无政治性问题，价值导向准确。本书是一本系统的写作入门教材，适用于英语写作的初学者，尤其是大学初年级学生，本书以学生为中心，既可以选用它为写作课教材，也可用作自学写作的入门教材。本书共分四个部分。第一部分介绍短文写作，是全书的基础，也是所有写作形式的概念基础；第二部分列举了八种作文的方法；第三部分涉及大学阶段专门体裁