本书是适合教育工作者使用的教师用书，书中探讨了在经济全球化背景下，通过跨文化外语教学培养学生批判性思维能力的方法。主要内容包括：外语教学的基本要求与目标；跨文化外语教学的现状，强调培养学生的跨文化意识和交际能力；外语教学中的批判性思维的基本理论、研究现状及培养路径，强调跨文化外语教学体系在增强批判性思维中的作用；文化思

《语言文化视角下英语教学艺术探究》第一章到第四章主要介绍了英语教学艺术的理论基础、概述和教师角色与素养等内容。这些章节从宏观层面上阐述了英语教学艺术的定义、核心要素和特征，并探讨了教师在其中的核心地位以及其所需的专业素养和能力要求。第五章到第九章则从课堂教学设计与组织、学生参与与合作学习、语言文化视角下的英语教学艺术、

本书基于“STEAM”教学理念，从听说、阅读、写作与翻译等方面探讨高校混合式教学的策略，并以某高校的英语课程探讨互动法、图式理论、产出导向法、任务教学法等混合式教学策略，分析了影响高校教育教学效果的影响因子、构建相关的评价指标体系，为高校英语混合式教学与评价提供一定的经验与借鉴。研究框架：第一章，基于STEAM教育理念

本书的内容分为五个部分。第一部分为绪论，介绍闽语万宁小片的地理交通、历史沿革、前人研究综述等；第二部分介绍了七地方言的声韵调系统、音系特点、古今对应关系；第三部分为声母专题，对七地方言的声母进行系统研究，下分内爆音声母、全浊声母、晓组影组声母、精知庄章组声母四个小专题；第四部分为韵母专题，对七地方言的韵母进行系统研究，

本书内容分为诗词、散文、小说、戏剧、应用文写作等文体单元，所选作品均为古今中外的优秀经典作品。文体的选择充分考虑了文学审美性与实用性的和谐。文学作品部分作品选配了注释、译文、赏析、课后练习等板块。应用文写作部分既有较系统的应用文基础知识介绍，如应用文的概念、特点、种类、基本要素、规则等；又有对党政机关公文、日常事务文书

本书具体涉及“一般教学常用手语”“学科教学专用手语”和“其他教学场所常用手语”三大板块，共计选择了120个日常教学常用句，对每个常用句以《国家通用手语词典》为蓝本，采用了汉语语句和手语转写相融合的双语呈现模式，遵循听障学生思维规律以及自然手语表达范式，配有手语打法说明，对手的位置、掌心(或手背、虎口)朝向、移动方向及双

本书叙述拉丁语在中国的发展史，包括早期的拉丁语碑文、明末清初的出版物、早期留学生和学习拉丁语的中国文人、在华的拉丁语图书馆和学校以及拉丁语在21世纪的新发展等。拉丁语在中国的来龙去脉也反映出中国和欧洲文化的交流史和多面的接触，包括学术、语言、音乐、铭文和出版物。作者本人是一位拉丁语老师，他从一个“参与者”的角度回顾了拉

本书由著名诗人、鲁迅文学奖获得者周啸天主编，精选哲理性强、审美价值高的名诗词、名俗语、名对联、名座右铭等古今中外的名言佳句15000多条，按照立身处世、读书治学、智慧哲理、情感体验等分类精心编排，博观约取、兼收并蓄，范围广泛、内涵深刻，使读者能够于吉光片羽间捕捉思想的火花，在如珠妙语中串起灵感的辉光，有利于读者感受汉语

本书首先介绍了高校外语小语种教育信息化平台的基本概念，分析了高校外语小语种教育信息化平台的需求，接着阐述了高校外语小语种教育信息化平台的设计原则，讲述了高校外语小语种教育信息化平台的整体架构设计，讨论了高校外语小语种教育信息化平台的功能模块设计，然后探讨了高校外语小语种教育信息化平台的开发与实现，研究了高校外语小语种教

紧扣最新应用能力考试大纲的相关要求，主要分为两大部分，真题解析和模拟试题。真题解析部分将对考试题型逐一进行分析，介绍高频考点，提出解题技巧，并给出复习建议；模拟试题部分由十套模拟试题组成，供学生进行练习和自测。同时，该书还附有级高频词汇及常考语法，作为补充和参考。本书将有利于学生有效通过应用能力考试测试。本次修订增加了