本书收录大量蕴涵思想性和艺术性、极具传承价值和传播价值的古训、名言、警句、谚语，引导读者更深入地思考自然、社会和人生，从中汲取智慧和力量，构建科学的知识体系和思维架构。词条的选取和编排紧密围绕不同的主题，注重逻辑性与延伸性，条理清晰，体例严谨，符合读者的阅读习惯。

硕士研究生招生考试大纲是全国硕士研究生招生考试的纲领性文件，规定了研究生考试涉及的思想政治理论、英语、数学、法律等17个学科的考查目标、试卷形式、试卷结构、考查内容和最近两年考试真题，由教育部教育考试院组织编写，是考生进行考试复习的必备资料，也是其他所有相关教辅图书的编写源头。教育部教育考试院是中华人民共和国教育部直属

《2025年全国硕士研究生招生考试日语考试大纲(非日语专业)》适用于2025年参加全国硕士研究生招生统一考试日语考试的考生，由教育部教育考试院组织编写，对该考试的考试性质、考查目标、考试形式、考试内容、考试结构等进行了详细的说明，并提供了题型示例和参考答案。附录包括两个部分，附录一为该考试对应的语法词汇表，附录二为往年

本书从多元文化理论角度出发，对英语教学现状、困境、改革与创新进行探讨，并且采用创新的教学方法以及先进的教学模式，对当代英语教学中存在的问题进行分析，提出改革建议。本书旨在提高大学英语教学的有效性，同时，高校教师不断提高自身教学能力和水平，积极探索教学研究和改革创新，为大学英语教学系统化、多样化、形象化、层次化和长效化做

本书是一本研究大学外语教学的书，分为五章。第一章为大学外语教学理论，介绍了建构主义理论与多元智能理论、外语教学中的模糊性、全语言教学理论与语块理论、生态语言学教学理论与自主学习理论四个方面的内容；第二章为大学外语教学方法，主要介绍了五个方面的内容，依次是情境教学法与对话教学法、任务型教学法与内容教学法、互动与合作教学法

本书介绍了翻转课堂的基本概念，并分析了大学英语传统教学模式的问题与不足，强调了翻转课堂在大学英语教学中的优势，阐述了翻转课堂模式下大学英语教学目标与计划的制定，讨论了翻转课堂模式下大学英语教学内容与方法的设计，探讨了翻转课堂模式下大学英语教师的专业发展路径和学生自主学习能力的培养策略，构建了翻转课堂模式下的大学英语教学

本书回顾了任务型教学法的主要理论框架，强调了其在语言教学中的优势与应用原则，同时分析了当前大学英语课堂设计的普遍特点与存在的问题，并介绍了任务型教学法与大学英语课堂设计融合的原则与策略，讨论了如何在大学英语课堂导入环节运用任务型教学法，探讨了任务型教学法在大学英语课文讲解与练习环节的具体应用策略，明确了大学英语教师在实

本书梳理了二语习得领域的经典与前沿理论，分析了这些理论的核心观点及其对教学的启示，并对当前大学英语教学的现状进行了深入剖析，指出了其存在的问题与不足，明确了二语习得理论介入的必要性和紧迫性，探讨了如何将二语习得理论融入大学英语教学设计之中，包括课程目标设定、教学内容选择、教学活动设计等，最后基于二语习得理论，提出了一系

本书梳理了高校英语教育的发展历程，并对当前高校英语教育的现状进行了分析，揭示了当前高校英语教育存在的主要问题，阐述了高校英语教育评估的基本概念，展示了高校英语教育评估的方法与工具，介绍了高校英语教育质量保障体系的理论基础，讨论了高校英语教育质量保障体系的构建，探讨了高校英语教育评估与质量保障体系在实施过程中可能遇到的挑

教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(新国标)对高校人才提出了新要求。研究论文是检验一个人是否具备了所要求能力的重要手段。但是，在评价外语学习者的研究论文方面，符合新国标要求的评价标准的开发和实用研究还远远不够。本书基于新国标要求的能力构成评价项目，用Delphi法进行调查研究，研发日语研究论文评价标