阅读是英语学习和英语教学中的一个重要环节，它不仅有利于语言习得、理解能力的培养，还可为英文写作提供范例和增加素材。更重要的是，它是获取外国文化、政治、经济科技等知识不可缺少的途径之一。本书首先对阅读、英语阅读与教学等基础概念与理论展开分析，为下文的展开做好铺垫。其次，探讨英语阅读教学中学生应掌握的阅读技巧、方法、策略等

全书分上、下两卷，上卷五篇《文必秦汉》《林纾：古文家的回光返照》《白话文运动》《钱锺书：学衡派的奥伏赫变》《未丧斯文》，探讨古文衰落的状况及复兴的意义；下卷为五组文言札记，依次对上卷五篇作考订、补苴和引申，相当于附说。全书以今古文运动为历史背景，文史结合，文笔极佳，短小精悍，娓娓道来，颇有意趣。正文前有《题辞》一篇，文

本书稿是运用历史语言学研究古史问题的学术专著。作者卓鸿泽被誉为当代伯希和式的人物，本书为其继2012年《历史语文学论丛初编》后关于历史语文学研究的第二本专著。全书分上、下两卷，上卷集中于上古史研究，下卷则以笔记体的形式，对古代文献中的诸多问题作了探讨。作者精通各类文献，善于运用语言学研究古史，旁征博引，对相关问题做出了

本书针对新文科改革中英语口语课与理工科专业容易脱节的问题，新建理工科共核知识语料库，引入口译教育理念，形成文理交叉，促进传统口语课程转型升级。通过开发理工科常见交际场景，设计口译文本和课堂互动，使学生在逼真的角色扮演中提高科技口语能力，掌握基础的口译技能，培养文理兼备的复合型科技口语、口译人才。

本书精选具有代表性的日本文化论名篇，篇目涵盖了明治、大正、昭和时代的经典著作。全书分为四个单元，分别以文化的两极美的发现文化的哲思传统与现代为关键词进行编排。每单元收录两部文化论著作的精选片段，由导读、选读、延伸阅读、思考问题等部分构成。本书采用日汉对照的形式。日文部分标注假名，便于诵读。适合大学本科、研究生阶段的日本

本书是《大学通用俄语》系列教材第2册的教学参考书，共8课，每课计划4学时完成。教学参考书主要包括教学目标、教学内容（对话和课文重点词汇和句子讲解、参考译文）、练习答案、综合测验及答案。重点词汇从发音、构词、用法等方面进行讲解，难点句子分析惯用法、句式结构、文化背景、语言要点等。听力录音文字稿和答案统一排列在练习参考答案

"本教材立足社会需求和专业需求，注重课程体系的优化重组，依据知识、能力、素质维度的教学目标设置三个板块：教师职业口语训练、教师口语表达综合素养训练和普通话训练。本教材旨在以立德树人的教育理念强化教师职业口语的引领性、创新性、前沿性，讲技巧但不为技巧所囿；融合心理学、逻辑学、播音发声学等交叉学科知识，训练教师口语表达的心

"本书共分为三个训练单元：普通话训练、朗诵与演讲训练、教师常用口语训练。训练内容包括声母训练、韵母训练、声调训练、音变训练、吐字归音训练、朗诵训练、演讲训练、教学口语训练、教育口语训练、教师交际口语训练等。教材注重“教材”与“学材”的结合，强调实践性和可训性，精心配套了数字化训练资源，突出了示范材料及其评述、训练方法、

本教材在总体观照中西方语言研究进程的前提下，系统比较中西方语言学的共性与个性，着力探索中西方语言学的发展路径，旨在归结中西方语言学的发展规律，揭示影响中西方语言学的内外因素。旨在培养学生正确的学术史观，增强他们的学术素养，以便为他们今后从事语言教学与研究、汉语国际教育等工作打下良好的专业基础。本教材主要适用于汉语言文字

《写作》是全国高等教育自学考试指导教材。全书包括《写作》大纲和《写作》教材两部分。大纲在内容上，力图反映学科的发展变化，以及自然科学和社会科学近年来的研究成果。教材部分一方面借鉴了近年国内高校写作教学体系，立足写作过程研究的出发点，另一方面进一步调整思路，不再以建构写作学理论框架或知识体系为中心，而致力于写作能力培养和