“交际英语口语”是一门重要的跨文化交流类通识选修课程，既培养学生具备必要的英语语言基础知识，也强调培养学生运用英语进行交际的能力。本书为该课程配套教材，内容丰富，紧密联系生活实际，具有教学的针对性，教材的体系设计合理，循序渐进，符合学生的心理特征和认知规律，有利于体现教师的主导性和学生的主体性，适应先进的教学方法和手段

中文类课程是学生人文素质教育的重要课程，它的教育教学质量关系到学生的全面发展，学校开设中文类课程有利于培养学生的实际操作和应用能力，中文类课程在培养学生的人文素养方面发挥着重要的作用。随着互联网技术的发展，对中文类课程教学提出了更高的要求。互联网开放、共享的特点，也促使中文类课程教学模式不断进行改革。本书通过对中文类课

本书共分为8个单元，每个单元有3篇阅读选文和配套线上资源。单元结构分为单元目标、Lead-in、英文阅读选文、单词、短语、英语读写技能讲解、课后练习六部分。

书稿为高职院校师范专业核心课程，以“华夏音、中华情”“强国语、立师志”“练师能、育师德”“诵经典、扬自信”四个既有口语课程特色、又有课程思政元素的模块进行编写，意识形态属性强，立德树人功能强。其中，每个模块包含2-3个项目，每个项目包含若干个子任务，可以满足相关专业学生的培养需求。同时，书稿针对职业教育生源多样化的特点

本教材以《普通话水平测试实施纲要》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件为指导，参阅了有关语音、朗读、讲故事以及幼儿教师职业口语和幼儿教育等有关方面的书籍。本教材采用任务驱动模式编写，共分三大模块，包括普通话、幼儿教师一般口语技能和幼儿教师职业口语技能。同时，每章设有学前思考、思维导图、学习目标、案例导入、项目检测等栏目

本书共分为三个部分，第一部分是名篇赏析，主要包括诗歌及其作品赏析、散文及其作品赏析、戏剧及其作品赏析、小说及其作品赏析。其中，诗歌及其作品赏析包含先秦诗歌、秦汉诗歌、魏晋南北朝诗歌、唐代诗歌、宋代诗歌、元明清诗歌等；散文及其作品赏析包含先秦散文、两汉散文、魏晋南北朝散文、唐宋散文、元明清散文等；戏剧及其作品赏析主要是元

本书分为12单元，单元内分4个板块，包括Lead-in、Warm-upActivities、TopicTask、BasicPatterns。本书旨在与课堂所用教材的听说部分紧密结合，在综合英语教学的基础上让学生及时获得专项指导，有效提升听说能力。通过语音知识、日常应用、职场交流等方面的教学，选择不同的场景为背景，形成立

粤语是广府民系的母语，是广府文化的载体，是广府民系认同的标志。在不同的区域，粤语呈现出不同的特点。本书分“珠江三角洲”“粤西地区”“粤北地区”三篇，以方言俗语(含惯用语、成语、歇后语、谚语等)、语料(楹联、儿歌、民谣、唱词等)为主体，对源自传说、故事、掌故等的语料作扩展介绍，反应广府文化多元荟萃、南北交汇、史脉清晰等特

本书它分为9个章节，系统地讲解语言学的基本理论和基础知识，包括语言的功能、语言的性质、语音、词汇语义和语法等方面的理论，还介绍了语言的发展演变方面的规律和现象等理论知识以及文字方面的基本理论。本书内容理论联系实际、重点突出，体系完整、使用方便，每章节后还配有练习题，可让学习者在学习之余对所学内容有更为系统的深入思考与总

本书以一名学生的成长经历为主线，覆盖日常生活、外国文化和任职基础三个模块。语言训练以阅读为基础、以听说为重点、以写译为补充，通过英语词汇、语法、句型和语篇等不同层面的体系化设计，使学生能够不断提高听说读写译等基本语言技能，具备一定的跨文化交际能力，从而提升英语的综合应用能力，适应未来职业发展和对外交流需求。本书充分体现