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本书以日语语言学为基底，以日语的透视应用为导向，对日语在语言学领域的发展与应用问题展开论述，介绍了日语语言学的概述，引导读者对日语语言学的特点和发展有一个基本的了解；详细论述了日语的语言文字研究，试图厘清日语的词汇、语义、语法和文字标识之间的关系。具体分析了日语的语音研究，介绍了日语的音素、音位与声调；基于日语的语篇与

本书共11章,主要内容包括:翻译原理、英汉语言文化对比研究、翻译基础、词语的翻译、语句的翻译、篇章的优化、一般公文语体的翻译、科技语体的翻译、新闻语体的翻译、广告语体的翻译、文学语体的翻译等。教材的设计充分考虑到高职高专英语专业的课程设置、课时、教学要求应符合高职高专英语专业人才培养要求与目标,处理好打好英语语言基础与

本书从信念与教师信念，素养与教学素养培养等相关理论概念分析入手，从乡村英语教师教学信念的结构、英语语言观、乡村英语教学观、乡村英语学习观、乡村英语教学师生角色观乡村英语教学专业观方面研究乡村英语教师教学信念的核心维度与乡村英语教师教学信念构成要素，进而探索乡村英语教师教学信念状况对教师发展的影响和启示，乡村英语教师信念

本书以培养英语应用能力为主要目标，聚焦阅读技能发展。全书共9个单元，每个单元包括5个部分，每个部分由若干学习任务和活动构成。

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“都”作为汉语中最受语法学家关注的两个词之一（徐烈炯,2014）,历来受到学界的广泛关注。同时,“都”也在汉语语法系统中起着十分重要的作用，全称量化、任指性疑问代词、否定极项词等多个语法现象都有“都”的参与。本书以“都”为线索，对汉语的话语话题、全称量化、任指现象等多个语义、语用现象进行了研究，发掘了不少前人研究未曾注

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