本书依据印欧语系主流词源学理论，将德语词汇归纳为600多个词族，每个词族选取一个有代表性的词为主词条，全书共收录一万多个常用词，约占全部常用词的80%，并在每个词条后加注必要的词源说明，有助于读者快速了解词源知识并系统地学习和掌握德语词汇，对学习其他印欧语系的语言亦有借鉴意义。

本套书分为A1-B1等三个级别，其中A1又分为A1.1和A1.2，A2又分为A2.1和A2.2。每个级别均配有“学生用书”“练习册”“词汇手册”“学习手册”和“教师用书”等品种。本册为B1词汇手册。

本套书分为A1-B1等三个级别，其中A1又分为A1.1和A1.2，A2又分为A2.1和A2.2。每个级别均配有“学生用书”“练习册”“词汇手册”“学习手册”和“教师用书”等品种。本册为B1教师用书。

本书基于互动语言学视角，动态分析了话语层面汉日拒绝言语行为的异同，揭示了汉日顾及心理的二元区分性特征。汉语拒绝表达倾向于积极表示亲近以拉近距离，体现了以“亲和意识”为基础、以“拉近关系”为特征的顾及心理；而日语拒绝表达则倾向于避免涉及私人领域来保持距离，体现的是以“回避意识”为基础、以“维持关系”为特征的顾及心理。

本教材以大学英语“听、说”为重点，将精读、泛读和扩展阅读融为一体，使听、说题材与课文主题保持一致，书中围绕听、说、读、写、译五种技能展开训练，选材具有一定的启发性和教育性。本书共包括九个单元，每单元围绕一个主题进行英语技能的培养，提供相关的实用训练，力求使学生通过切合实际的学习过程打下一定的基础，在日常或涉外工作时能更

教材为适应教育部提出的高等教育创新发展要求，满足“专业化+数智化+国际化”的新商科专业人才需求，围绕《大学英语教学指南》(2020)提出的总体目标与要求，选取“新商科”相关主题内容，融合英语泛读、翻译与写作技巧，为学生未来的专业学习、论文写作等打下基础，服务新商科应用型人才培养。教材共设计八个教学单元，每个单元直接以新

本书是作者工作20余年的英语教学心得，即如何提高师范生的教学能力的一个归纳和总结。选题内的每一个章节均以提出问题、分析问题和解决问题的结构展开。首先提出问题，即出现问题情境，也是作者作为教育工作者在教学过程中的亲身经历；然后再分析问题这一部分中引出解决问题的方法；最后，得出如何练习师范生各维度的能力，如案例分析、教学活

本书将2019-2023年五年真题从英汉对译、词汇注释及语篇分析三个板块进行梳理，旨在帮助考生深入了解历年真题语篇详情，根据自身情况及时调整备考计划。第一部分：英汉对译。便于考生在阅读过程中夯实基础，扫除阅读障碍。第二部分：词汇注释。严格按照零基础考生的备考能力，同时秉承减负原则，精选了考研真题中对于“零基础”考生有一

本套书分上、下两册，共包括语音基础训练、口才艺术训练、交际口语训练及普通话水平测试训练四个部分，旨在通过知识传授和能力训练纠正学生发音，提高其普通话水平，以及口语交际能力和表达能力等，最终帮助其顺利通过普通话水平测试，为其以后的职业发展铺垫道路。本书内容包含语音基础训练和口才艺术训练两个部分。其中，语音基础训练部分包括

本书内容围绕《培生入门英语语法》中的语法知识点设置。学生既可以单独使用，也可以和《培生入门英语语法》配套使用，复习巩固学过的语法知识和单词。