关于语言形式或语法，一般的观点是对其研究已经是充分和系统的。但从语言学视角上看，它缺失了对语言创造性运作规则的描述。本书作者认为语言是以句子形式构建的言语系统，具有其基本结构和简单明了且极具生成能力的普遍原则，因而试图从这一认识出发探讨语言是什么，即其本质、基本结构以及运作的普遍原则，从而帮助人们从整体和形式上对语言产

25春小学拔尖大试卷 语文3年级下 人教版部编版 通成城学典

《订正六书通》，原名《六书通》，明末闵齐伋撰，后经毕弘述撰定付梓印行，因以订正冠诸原书前，易名《订正六书通》，大致仿《金石韵府》之例，以《洪武正韵》部分，编次《说文》，而以篆文别体之字类从于下，是一本保存字体、研究汉字字体演变及书法篆刻的工具书，是古文字研究和书法学习的重要资料。此书为后世保存了大量的字的不同形体，尤其

《新启航德语G2》属新启航德语系列，吸收了交际法、跨文化教学法、认知教学法等诸家教学法的优点，突出以学生为主体以任务为导向以能力为目的的理念，旨在借助具体的交际情景、围绕四大核心素养培养学生的语言交际能力、跨文化沟通能力、思维能力和自主学习能力，为培养复合型、应用型、涉外型的全面发展人才奠定坚实的基础。模块主题和单元话

本书稿以《朱子语类》、《晦庵先生朱文公文集》、《四书集注》、《诗集传》等文献为基础语料，整理朱熹关于语言文字的论述，借助语料库技术，总结提炼朱熹中和语言观，具体包括朱熹言语奇与稳的中和，言理是与非的中和，语言训释以意逆志与以意逸志的中和、质疑与阙疑的中和、执古与律今的中和，朱熹中和辩证的逻辑进路，对于挖掘朱熹语言思想研

《走遍俄罗斯自学辅导用书3（第2版）》为《走遍俄罗斯（第2版）3》的配套用书。主要内容包括主教材中出现的单词表、课文以及对话的译文、练习参考答案以及相关语法知识，有助于自学者理解课文主要思想和学习典型的俄语表达方式，适合学习《走遍俄罗斯》的读者自学使用。同时配有音频，包含生词及《走遍俄罗斯（第2版）3》主教材中没有朗读

《走遍俄罗斯4自学辅导用书（第2版）》为《走遍俄罗斯（第2版）4》的配套用书。主要内容包括主教材中出现的单词表、课文以及对话的译文、练习参考答案以及相关语法知识，有助于自学者理解课文主要思想和学习典型的俄语表达方式，适合学习《走遍俄罗斯》的读者自学使用。同时配有音频，包含生词及《走遍俄罗斯（第2版）4》主教材中没有朗读

《法语DELF轻松突破A2》引进自法国阿歇特出版集团，请北京外国语大学骨干青年教师根据中国学生的需要精心编译而成，适用于法语DELF考试A2级别。《法语DELF轻松突破？A2》全书分为三个部分：自测评估：听、说、读、写轻松自我诊断，强项弱项了然于心。强化训练：高强度习题集中强化训练，考点提示配合答案解析，迅速提高成绩。

作为中东欧十六国中最早开始中文教育的国家和波罗的海三国中最早开设中文专业的国家，拉脱维亚的中文教育是全球中文教育的有机组成部分，既有其自身的特点，也有国际中文教育的共性。本书在深入挖掘第一手资料（档案、书信、手稿、讲义、访谈等）的基础上，按照拉脱维亚中文教育自身发展的历史轨迹和内在逻辑，分中文教育的发轫和传承（1920

日语顶配团队编写，质量有保证精选国内外经典日语教材中的佳篇经典，共47篇文章，按内容主题与难度划分单元，循序渐进，符合国家课程标准要求主题丰富，题材多元，涉及自然知识、历史文化、家庭生活、科技社会等，让学生在阅读中获取新知体裁各异，包括诗歌、小说、散文、戏剧等，满足教师和学生的多元选择，知识性与可读性并重注释恰当精准，