本书源自历年来五届国际英语教育中国大会的专家发言以及中国日报社记者对参与历届大会的部分国内外知名英语教育领军人物及专家学者访谈的文字记录。其内容是访谈对象就英语教育理论和实践所阐述的真知灼见。主题范围涵盖英语教学理论、教学改革探索、教学实践、教学评估、教育技术等不同维度。这些专家和学者与我们分享他们的心路历程,介绍经验

本书在构式语法理论框架下,对不同类型的英汉简单和复杂断定构式展开讨论,具体涉及其句法、语义、语用及有关成因问题。本书按照断定构式的语义功能,创新性地把英汉断定构式分为指别、述谓和同一性陈述三大主要类型,并提出从构式内外部出发,揭示其句法语义成因,完善并发展了构式的理据性研究和构式网络层级互动研究,拓展了构式语法的理论视

本书分为五章:第一章吟诵的概述,旨在辨析吟诵概念,进而从繁杂、散碎的文献中梳理出吟诵的历史脉络,趋向史学自觉。第二章吟诵的理论,节奏是诗、乐、舞的命脉,把握语言节奏特点,依次推进,探讨吟诵的基础理论。第三章吟诵的规则,根据汉语特质和文体特征,从声调、用韵、虚实、腔调等方面谈吟诵的规则和方法。第四章吟诵的体式,中国文学大

本书聚焦于当代的前沿领域实验哲学,特别考察了实验语言哲学,条理清晰地介绍了实验哲学的发展背景、实验哲学视域下的语言哲学问题、实验哲学的方法论及其挑战。人关于世界最基本的表达需要“指称”,所以指称问题通常被认为是语言哲学探究的起点,但是不同哲学家对此有着不同意见,作者展示了相关问题的实验研究,例如通过哥德尔案例对语义学直

本书是一本讲述幽默沟通方法的书,共分8章,分别从幽默的力量、幽默的技巧、幽默的禁忌、职场幽默、家庭幽默、社交幽默等方面对幽默展开阐述,用精彩的理论和有趣的故事,展示了幽默的作用与使用方法,启发读者了解幽默、认识幽默,更好地掌握和使用幽默这门艺术,增进沟通,改善人际,促进工作,获得优质高效的人生。本书语言简练、通俗易懂,

本书是一套旨在培养学生用英语讲中国故事的能力,训练学生的思辨能力的丛书,帮助学生增进对中国文化的了解,以期学生能够“讲好中国故事,做智慧中国人”。本书由6个分册组成,分别为“智慧”分册、“哲理”分册、“传奇”分册、“诗歌”分册、“成语”分册以及”理想“分册。本册为“哲理”分册,撷取流传在中华文明历史长河中那些启迪后世、

本书旨在以多元的文化视角帮助学生增进对中国文化的了解,以期能用英语讲好中国故事。“理想”主要着眼于新中国成立以来的新成就(如中国空间站、港珠澳大桥、量子计算机等)、新人物(如于漪、许海峰)、新故事(如昆曲新生、北京奥运会等),用英语介绍这些新发展背后的故事,旨在弘扬爱国主义精神,宣传优秀中华文化,帮助孩子坚定文化自信,

本书为“传奇篇”,从不同侧面精选中国民间传奇故事,它们或关乎人类的情感,或讲述中国传统节日的起源,或是历史的镜子,或体现某种永恒的人类境界,旨在让学生通过阅读、思辨和演讲浸润于中国民间传统文化并思考它的意义。

本书为“成语”分册,撷取蕴含民族智慧、适应时代发展要求的成语故事,引导学生对成语故事的意义做思辨性思考,结合跨文化对比,从而培养国际理解和人类命运共同体意识。

本书为诗歌分册,撷取了中国漫长诗歌历史长河中,经典流传、含义隽永的诗句,主题丰富,情思深沉,具有较高的思辨价值。译者使用流畅典雅的语言,让读者领悟到中英译文之美。