《语言、翻译与认知》重点探索认知语言学、认知翻译学、文化认知语言学、社会认知语言学、认知语言类型学等相关领域，以及语言认知、人工智能、数字人文与外语教育及区域国别学的跨学科研究。《语言、翻译与认知》旨在促进理论创新和学术交流，构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，弘扬和传播中华优秀文化。《语言、翻译与认

《基于计算机中介交流的跨文化交际能力发展研究》一书的研究内容和方法坚持历史与现实相统一、理论与实践相结合、宏观与微观相一致的原则，包括文献研究、实证研究、资源平台研究等内容。其中文献研究涉及跨文化交际、学习者个体差异、社交临场、计算机中介交流与外语教学、移动式学习、慕课驱动的学习、跨文化语用、外语综合能力及其发展等核心

叙实性与事实性理论及其运用

《话语计算的理论与应用》是人工智能与人类语言系列丛书中的一本。全书共十章，基本勾勒出了话语计算的理论框架。第一章讲述了话语的概念和话语计算的意义，第二章从认知科学和认知心理学的角度论述了话语的可计算性问题以及认知科学对话语计算的贡献。第三章分别从基于词汇语义、话语结构和背景知识三类研究范式出发，梳理了话语计算理论的形成

.本书系统阐释了《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》（以下简称《国标》）的关键术语、重要原则、基本要求，揭示其内在逻辑，并通过对外语类专业培养方案的中外对比研究，为高校各外语类专业点贯彻落实《国标》，推进教学改革和创新发展，提供理论参考和实践路径。全书分为15部分：1.概论；2．专业定位；3.复合型外语人

本书在既往相关研究的基础上，以国际中文教育理论和实践为起点，不断探索相关教育领域教学创新发展的方向，尝试论证国际中文教育的高质量发展之路。主要内容包括国际中文教育视域下的教育理念及教育模式如何创新，传统的教学方式如何改革才能适应当下教育的新发展，国际中文教育产教融合育人机制与路径等。全书逻辑框架严谨，研究视角新颖，材料

明清之际，中西文化交流频密，一代复一代的来华西人投身汉外、外汉辞书的编纂和汉语词汇的集释，为剖析中西交往与文明互通、语言接触与嬗变留下了另一个敦煌宝藏。《明清来华西人与辞书编纂》正是对这一敦煌宝藏的考古再发掘。本书从语言学、文献学、历史学等多学科、全方位地阐释：1.明清时代的西人如何看待汉语材料？其看法与中国士大夫有无

《切韵》系韵书是研究中古音的重要文献依据，其中最重要的文献有两种：故宫本《王仁昫刊谬补缺切韵》和《广韵》。其中《广韵》已有多种校理专著，如周祖谟《广韵校本》（1960）、余廼永《新刊互注宋本广韵》（2000）、黄侃《黄侃手批广韵》（2006）、蔡梦麟《广韵校释》（2007）、赵少咸《广韵疏证》（2010）等。相较于《广

《东方大学俄语新版7学生用书》是已出版的《大学俄语（东方新版）学生用书7》再版，新版拟将原书所配MP3光盘改变为"U校园"App形式，方便广大师生使用。本书是供俄语专业本科四年级第一学期精读课使用的教材。主要内容包括课文、词汇、修辞、应用文写作等语言知识技能。教材旨在进一步完善和发展学生的语言基本功，提高其口笔语交际能

汉字是象形文字，但它表达的不仅仅是外在的形象，更多的是内在关系。词义有理可循、井然有序，多义词的大多数义项由一种抽象意义贯穿和统摄，即核心义。核心义影响着用词之法，统摄着众多词义，并始终存在于词义演进过程中。核心义研究探讨用字之法以及词义演变的基本规律，能够阐释诸多义项产生的脉络关系，揭示同源词词义演变的诸多关联。本书