本书讲述从秦汉起头的儒家哲理在重大历史阶段中遇到的重大问题和儒家的哲理应对。分两个部分,其一,拒秦兴汉,讲解秦汉之际儒家与法家的哲理交锋,以董仲舒为代表,开显出汉儒“王官学”的盛大气象;其二,应对佛教,讲解两汉之际佛教入华对儒家正统形成的挑战,中华佛学开出思想之花与儒学相激荡,最终结出宋明儒学的果实。

如何才能综合各家之长，又能集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则以及《论语》与中华文化的关系，是现代解读《论语》所应当思考的问题。我在教学中指导学生去解读《论语》，进行了一些探索，希望能够有所创新。熊泽文编著的《论语导读》采用原文、注释、译文、按的结构模式，力求简单明了，不失原文风貌，然后结合古今进行简单

《京师哲学发展年度报告（2011年）》主要内容包括：一个时代的思想记录、马克思主义哲学研究、马克思主义哲学原理研究、马克思主义哲学史研究、国外马克思主义哲学研究、价值哲学研究、马克思主义政治哲学研究、中国哲学研究、外国哲学研究、伦理学研究、美学研究前沿与热点问题、中国科学技术哲学研究、逻辑学研究、宗教学研究等。

中国共产党人的马克思主义观，是指以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党历代领导集体在“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”这一党的全部理论和全部实践所要探索和回答的重大理论和实际问题上所持的基本立场、观点和方法，它的形成和发展表现出“一个铺垫、两次飞跃”的“三部曲”的历史轨迹。其中，早期中国共产党人

《和中学生一起读》是一位长年潜心于中学语文教学的教师专门为中学生“量身打造”的《论语》读物。书中内容按中学生的关注和需要排列，包括成长快线、君子高洁、智慧魔方、学习修身、孝敬无价、修养丰盈、交友有道、忠信立本、心灵修仁、礼用和贵、诗艺兴观十一章，选取《论语》中最适合中学生诵读的脍炙人口的名句，作适合于中学生的解读，既活

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《国学经典系列丛书：道德经精解》思想深邃，言简意赅，涵涉宇宙、自然、社会、人生各个方面。老子认为“道”是宇宙的本源。道生万物，却生而不宰，任万物自然发展。人法地，地法天，天法道，道法自然。他解释了天地万物产生、发展、灭亡的自然规律，并相应的告诉人们如何认识自然、对待自然。

本书是汤用彤先生论著的选录，涉及文化学、国学、印度学、西方哲学等领域。

本书内容包括：穿衣之道：诸子争鸣的一个话题；周敦颐思想在儒家道德形上学中的地位；朱子“中和说”略论；《药地炮庄》成书考等。

《儒家人文精神》是一部普及性的书稿，可以作为初中以上文化水平的读者了解学习中国儒家文化的入门书。书稿抓住儒家精神的基本内容，涉及到伦理道德﹑人生哲学、价值观念、生存智慧、社会理想等，通过该书的阅读，读者可了解人文传统文化的主流——儒家的人文精神，增强人们对中国儒家基本精神的了解，提高基本的人文素养。作者厚积薄发，深入浅