本书介绍了大学英语教学设计的基本概念，分析了大学英语教学的需求来源与分类，提出了基于需求分析的大学英语教学设计策略，同时明确了大学英语教学目标的层次与结构，阐述了目标导向的大学英语教学设计思路，并介绍了大学英语教学内容的确定原则和教学方法的优缺点，讨论了基于教学内容与方法选择的大学英语教学设计策略，构建了大学英语教学评

本书结合语言学、地理学、统计学等的理论和方法，从“两横两纵”维度对英语在我国不同领域的使用情况展开详细的调查研究。通过对汉语母语者(在职人员)进行问卷调查，调查内容包括英语能力、英语使用和语言态度三个方面，构建了英语使用影响因素和英语损耗影响因素结构方程模型。同时，选取不同规模的地域，以商业街的语言景观为研究对象，调查

本书内容涵盖了日语二语习得的基础理论、学习策略、教学方法以及实际案例分析。作者结合多年的教学经验，详细阐述了日语语言特点、学习难点与突破方法，并介绍了多种有效的教学技巧与评估手段。此外，书内还关注到了个体差异对学习效果的影响，提供了针对不同学习风格和能力水平的学生具有个性化的教学策略。

书中分析了当前高校英语翻译教学的现状与挑战，从理论基础、课程设计、教学方法、评估体系等多个角度，系统阐述了如何构建高效、科学的翻译教学模式。书中不仅介绍了传统的翻译技巧与理论，还融入了现代语言学、教育技术、跨文化交际等跨学科知识，提出了创新的教学策略，如项目式学习、翻转课堂、语料库辅助教学等，以激发学生的学习兴趣，培养

本书主要探讨了大学外语教学的理论框架与实践方法等内容。其主要内容包括大学外语教学的理论基础、大学外语教学的实践方法、大学外语教学的课程设计与实施、大学外语教学的技术应用、大学外语教学的评价与反馈等。

本书围绕高校英语教师职业发展进行研究，对高校英语教师的职业发展的目标、原则特点等进行分析，对教师所必备的职业素养进行了深刻阐述，包括塑造职业理念、恪守职业道德、提升职业能力等。详细揭示了其内在概念、互动机制及关键影响因素。针对当前高校英语教师面临的职业身份认同危机，提出了切实有效的应对策略。从改革教师培养机制、改善社会

全书主要内容包括中华优秀传统文化的内涵与价值、高校外语教学的现状与挑战、融合教学的理念与原则、融合教学的策略与方法等。

本书系统地阐述了大学英语教学创新的具体策略和实施路径。同时，通过丰富翔实的案例分析，展示了创新英语教学在提升学生学习效果、培养英语综合能力等方面的显著成效。

本书中详细阐述了多种创新教学模式，如任务型教学、翻转课堂、项目式学习等，并结合具体案例，展示了这些模式在实际教学中的应用效果。同时，本书还关注了信息技术在英语教学中的融合应用，探讨了如何利用现代技术手段提升教学效果和学生学习体验，旨在推动高校英语教学改革与创新，提升英语教学质量，培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质

本研究以汉语为目标语言，探讨宾语强迫(complementcoercion)现象的认知加工。宾语强迫是一种典型的句法语义错配现象，指某些动词在语义上要求与一个指事件(event)的宾语论元(通常为一个动词短语)进行组合，而实际搭配的宾语论元却指实体(entity)，因此，谓语动词与宾语之间产生语义类型错配。这种语义错配