本书是西塞罗写于公元前45-前44年的对话体哲学著作。他在本书中坚持“新学园派”的怀疑主义立场,以“神存在与否”这一问题为起点,进一步阐释了神的形象、家园或居所及生活方式等具体问题,分别考察了伊壁鸠鲁派原子论的神学观和斯多亚派的泛神论,揭露了前者思想的无神论实质和后者思想的命定论归宿,从根本上研讨了处在共和制到帝制剧变

本书着重于从“严谨治学,首倡变革,追求真理,爱国兴邦”四个方面去挖掘严复精神的内涵,以达到教育每一代中国人弘扬严复精神,秉承先驱者的遗愿,爱国励志,为祖国和人民做出自己应有的贡献。

本书是一部古籍解读类书籍。《道德经》又称《道德真经》《老子》,分“道经”“德经”上下两篇,共八十一章。《道德经》把人放置于大自然这一无限的时空中去探求人与自然、人与人、身与心之间的关系,通过逆向思维,提出了许多为时人所忽略的重大问题。度阴山对《道德经》进行注释、翻译和解读,用通俗的语言,以全新的现代化视角解读《道德经》

本书包含了太多的中国哲学的基本命题和概念,比如,“天命”“性”“道”“教”等等。本书不是一本注疏《中庸》的著作,而是力图从经典文本的解释中探讨中国哲学的特质和可能。本书不仅阐发儒家哲学思想,更想将文本的意义世界视为自己的世界,将自己的世界投射到文本意义的理解中去。本书是一个现代中国人对《中庸》提出的种种基本哲学问题的思

本书论述了法国与德国的启蒙运动。其中,法国启蒙运动部分主要涉及卢梭、莱辛、赫尔德以及伏尔泰等哲学家的工作;德国启蒙运动部分则主要专注于对康德哲学做出详尽研究,这一研究对理解19、20、以及21世纪的哲学发展至关重要。

本书打破《论语》的章节结构,把《论语》里的所有历史人物从书中剥离出来,结合《左传》《史记》《孔子家语》等书中的有关记载,按照主题将孔子及其弟子的人生经历、思想、人格精神用一个个独立而又有联系的故事讲述出来,生动形象地诠释了《论语》的思想精华,引领青少年更好地领略圣贤的人格魅力和深邃思想,从而获得精神启迪和教育。全书文字

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本书是一本鼓励孩子提问的儿童哲学绘本,它以孩子的视角,提出一些出人意料的问题--你的名字是你的名字吗?为什么要问它是干什么用的?那么,问它有什么用呢……除了能够解答生活中一些常见物品是用来干什么的,同时也在激发孩子的创意和想象力,鼓励孩子突破这些物件本身的功能,去尝试一些新的功能。

本书着重考虑中职学生的从业技能要求,主要介绍了中职生适应社会发展所需的基本职业素养。全书将内容划分为绪论、职业态度篇、职业技能篇和职业发展篇四个部分。其中,绪论主要介绍职业素养的基础知识,职业态度篇主要介绍爱岗敬业、诚实守信和责任意识的相关知识,职业技能篇主要介绍自我管理、交流沟通和职场形象的相关知识,职业发展篇主要介