本书以就业为导向,满足幼儿教师资格证考试基本要求,注重幼儿教师对0-6岁儿童身心发展全面认识,紧扣幼儿园教育纲要与幼儿园工作规程,结合当前课程教学改革;课程内容依据学前儿童认知、情感、个性等基本心理因素来布局,体现最新研究成果,对接幼儿教师职业标准,易学易懂,融入中国传统文化,彰显思政要求,结合融媒体教材建设,努力做到
本书面向职场新晋人群和发展遭遇瓶颈的中层管理者,通过将职场问题的完整解决过程,划分为界定问题、拆分问题、匹配方案与评估执行四个步骤,并分步详细阐述要点,创造性地建立了以先拆后解为核心的问题系统思维框架。除内容颇多原创以外,由于笔者身在大型外企,书中主例故事以笔者日常工作为原型,架空与艺术化,两个主人公贯穿始终,也增强了
本书通过对中国历代诗、书、画论等著作中大量关于“真”的美学命题与论述的考察与梳理,深入探讨了“真”范畴的生命美学内涵,并对其历史演变的具体情况进行了考察。
本书截取了《羊皮卷》中的最著名的经济论点,用通俗易懂、简洁明了的语言以及精美的漫画,把古老的智慧放到现代经济环境中进行诠释,指出在各种情况下,创富、拓富、守富的方法,并通过漫画的形式增加了阅读的趣味性。这是一部充满智慧、灵感和爱心的作品,阐述了人生哲理和成功理念,循循善诱地向世人告知成功的秘密以及由之所带来的幸福生活的
江西是成就王阳明学术和事功最重要的地域,其下辖之大余县(古称大庾)是王阳明在南赣活动较多和历史遗存较丰富的县域之一。各级地方史志、个人文集、民间族谱等文献,均留下了丰富的有关王阳明的记录。但是,这些记录支离分散,不成体系,对其进行全面系统的收集、整理、标点,有利于集中反映王阳明在大余的历史,也有利于大余传承和弘扬阳明文
随着未成年人人格偏离和人格障碍患病率的不断提高,未成年人的人格健康问题日益受到人们的关注和重视,青少年的人格教育和心理素质的培养已经成为当下重要的社会问题。本书在研究过程中主要运用社会学、心理学的有关理论和方法,构建研究问题的理论分析框架,以对未成年人的人格健康进行构建和促进。本书首先就未成年人健康人格的相关理论知识进
心灵导师:王阳明
本书将从通信的逻辑出发,建立以下逻辑体系:(1)人的各个神经通道的信息调制模型。确立心理物理信号被调制的基本机制。(2)人的各个神经通道的A/D变换模型。确立各个神经通道的模拟信号如何转换为数字信号,以实现神经编码。(3)人的解码机制。确立各个神经通道的神经信号如何转换为人能感知的心理信号,即解码关系。(4)人的身心控
《学前儿童行为观察》是一部高职院校学前教育专业教材,系统介绍学前儿童行为观察涵义、学前儿童行为发展、学前儿童行为观察理论,以及学前儿童行为观察方法与分析应对。教材紧扣学前教育专业人才培养目标与执业资格考试大纲,依据教育部专业教学标准,以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导进行编写。教材坚持
本书为《三经衍说》丛书之一册,是对儒家经典《论语》蕴涵的儒家思想的研究、阐释,具有较高的学术价值。内容包括孔子与《论语》的关系,孔子、儒家和六经的关系,孔子学说的“一贯”之线,孔子之道——志于仁、志于道、志于学的具体内容和相互关系等。书稿系统地阐释了《论语》中体现的孔子作为人类杰出的思想家、教育家对中国社会治理和个人修