《新月集》由泰戈尔译自其于1903年出版的孟加拉文诗集《儿童》。泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，是个获此殊荣的亚洲人。诗集包含40首抒情诗和散文诗。作者或描绘充满想象与惊奇的儿童世界，或呈现玩耍中的儿童的纯粹快乐，或表现孩子与母亲之间紧密的情感纽带，或流露对自然之美的惊叹。诗篇包含哲理和真挚情感，语言活泼隽永，把读者带

本书对慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了详细全面的分析，探讨了高校英语慕课建设的必要性，建设的技术路线、优化方法,并且研究了基于慕课的翻转课堂教学设计与实践。在高校英语教学当中，通过将慕课教育模式与翻转课堂教学模式相结合，可以有效促进高校英语教学效果提升，改变传统的教学方式效率低下，学生参与度低等现状，对于高校英

本书是通州教师研修中心组织编辑的全学科阅读研究文集。开展全学科阅读，能让师生领悟到阅读不只是语文学科的专利，学习不只是做题，各学科除了教科书、教辅资料还有多种多样的阅读文本，师生头脑中单一结构的阅读概念将被打破，基于全学科的多结构形态的阅读概念将逐渐建立，学科阅读氛围随之会慢慢形成，学校整体的阅读氛围将更加浓郁。书稿图

本书研究对象以先秦两汉经、史、子、集传世文献语言为主,兼及中、近古文献与近年出土的简帛文献。方法上步踵乾嘉,审句例,审词气,明语源,明语用,音形义互相求,注重语言的社会性、时代性、系统性。采用清代王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、俞樾《群经平议》《诸子平议》等名作相承的学术札记形式,致力于具体的微观研究实践,由点

《英语词汇习得研究》是《英语词汇记忆研究》的姊妹篇。本书分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇从教和学两个方面分析了在英语词汇的方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略；英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围

《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，以"高等院校日语专业教学大纲"为指导，在汲取以往日语教材编写经验的基础上，融入了国外和其他语种教材编写的先进理念和方法，由国内多所高校专家共同参与编写而成。全套教材共六册，其中基础阶段四册，每学期一册；高级阶段两册，每学年一册。 本教材注重外语的工具性和人文性的有机结合，

"本书基于中职生的学情现状及学习需求，精心选取了学生常用的32个应用文种，将其组合为8个学习项目。每个项目力求体现情境激“趣”、指导务“实”、练习求“精”的原则，并附以灵活多样的“微拓展”内容，引导学生开阔视野、启发思考。 全书在结构设计与内容编排上突出“项目化、情境性、任务式”的特点，通过接轨实际的项目、贴近生活的

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本书《彝人论彝：语言·文化·认同》收录了巫达教授多年来研究语言、文化与人类学的精华作品，共计15篇论文。身为彝族人，巫达教授从彝语出发来探讨彝族文化，其中语言学方面的研究涉及语音、词源、语法、口语，含大量表格以及彝文、语法结构、汉语的对照分析，文化方面的研究涉及彝族的历史、地理、考古等方面，

面对问题，每个人都希望自己能够用更切题的论据辩论，有效地表达自己的观点，温和、友善地向他人提出质疑……但这些并不是短时间便能速成的技能。 为了让更多人懂得如何表达反对、拥有批判精神，两位作者合作完成了这本书。本书分为两个部分，个部分向读者介绍硅谷传奇创业者保罗·格雷厄姆所提出的