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马克思主义哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学方法论作为以其世界观为根据的认识世界和改造世界的一般方法的科学理论，可概括为：实事求是的方法、用实践观点看问题的方法、用联系观点看问题的方法、系统方法、用发展观点看问题的方法、矛盾分析方法、社会矛盾分析方法、历史分析方法、群众路线的方法、价值分析方法、以人民为中心的方

《南山法谱》是一部古籍整理文献作品。本书以清代《南山宗统》《律宗灯谱》两部文献为底本，进行搜集整理，补充、续编南山律宗法脉传人入谱。既结合了禅宗[灯录]式的作用，记录了南山律宗。诸師之言行、事迹，同时也力求将延续了南山律宗法脉的各支传人辑成谱牒。本书内容上遵循客观历史，每位人物传记都注明了史料出处，时间跨度一千四百余年

在加速城镇化发展、推进社区建设背景下，宗教之于社会的结构性地位，可以具体化为宗教实体的寺院与社会构成单位的社区这对关系上。本书以藏传佛教中国化为视角，建构“寺院-社区”关系的概念，通过西藏城市不同寺院与社区关系中的资源分配、运行机制、功能实现等，将其分为关系、经济、价值和法治变量主导下的螺旋上升层次，探讨国家、宗教、社

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本书的编写，坚持立德树人和培育工匠精神的指导思想，围绕知行合一的教育理念，遵循“实用”“够用”的原则，以学生和准职业人的双重身份蠱加的教育需求为重点内容。本书紧密结合社会。和高等教育实际，贴近大学生的认知特点，分8个模块共27个任务。其中8个模块分别为职业与职业素养、职业理想、职业态度、心理素养、沟通素养、礼仪素养、团

学前心理学是学前教育专业的-1门重要的专业基础理论课。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这-阶段心理发展的基本规律和特征，主要内容包括学前儿童心理发展的特点和影响因素、学前儿童心理发展的主要年龄特征、学前儿童感知觉的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪隔感和意志行动的发展

本书没有停留在单纯的说教上，而是旁征博引，通过解读与剖析案例，图文并茂、形象生动地诠释着工匠精神，力求学生读懂、吃透，进而内化于心、外化于行，用技能报国的理想追求雕塑自己的工匠人生。分为六个章节讲述：第一章工匠之道，第二章爱岗敬业，第三章专心致志，第四章精益求精，第五章创新进取，第六章匠心筑梦。