生态语言学自20世纪70年代提出以来，一直热度不减，这是一门有别于传统语言学的新兴语言学科，研究环境与语言的相互作用。本书分为绪论、正文、结语3个部分，其中正文分为5章，分别阐述了“什么是语言生态学”“想象力退化下的语言生态”“语言生态学和语言教育”“培养生态素养的挑战和解决方法”“生态素养培育”。原作者是日语教育界的

本书共八部分，主要内容包括：词汇学习策略应用的起因及重要性；国内外英语学习策略内涵研究；研究英语学习策略应用的基本理论；英语词汇学习策略的界定；影响应用英语词汇学习策略的因素等。

本书以“一带一路与国际中文教育”为背景，收录了“‘语言学前沿问题研究与中文教育’国际学术会议”(2022.04，兰州大学)与会专家学者提交的论文。这些论文主要从“方言及民族语研究”“汉语史研究”“文学及文献学研究”“汉语国际教育”等方面探讨了学科前沿问题。内容丰富、形式多样、方法新颖、论证严谨，充分体现了研究者求实创新

本研究从语音、词汇和语法三方面对团风方言进行全面描写和分析探讨，内容系统而细致。无论是语音的分析、词汇的描写，还是语法的考察，都力求深入，对语音组合及演变的规律、句式的结构特点等进行细致的刻画。共时与历时的结合。既重视共时的描写，又重视历时的追踪，通过共时与历时的结合，显示出武汉方言的发展变化。方言与文化的结合。努力发

本书是一本专门探讨初级汉语综合课教学的著作。书中系统地梳理和阐述了初级汉语综合课三个阶段教学的特点，用大量的教学实例详细分析和说明了初级汉语综合课语音、语法、词汇、课文、汉字等方面的教学思路、教学方法和教学技巧。同时本书也对初级汉语综合课教学设计中的相关要素进行了深入细致的分析。每章最后还设置了思考题，引导读者进行教学

华语教学出版社邀请高校专家，以《大学英语教学指南》(2020年版)为指导，以提升国际传播能力为目标主线，倾心打造了将EGP、EAP和ESP融为一体的大学英语教材，旨在为国家培养能够跟世界对话的人才，使这类人才有家国情怀、有全球视野和思维、有专业本领、有国际传播能力，使他们进而有全球思维能力、多元主体协同能力和跨文化沟通

全书共约58万字，这一版《大学语文》为《大学语文》(2019年版)的修订版本，是在上一版的基础上删减和替换了部分篇目。本教材汇聚古今中外名家名篇，根据文体归类，分为诗词曲、散文、小说、戏剧四个部分。每个篇目均有作者介绍、注释、作品赏析、思考练习等栏目，部分篇目后设有拓展阅读，旨在对学生的阅读欣赏与写作能力的提高有所帮助

本书以弘扬人文精神为核心，以培养实用技能培养为主线，内容共分为七章，第一章为先秦文学，第二章为秦汉文学，第三章为魏晋南北朝文学，第四为隋唐五代文学，第五章为宋代文学，第六章为元明清文学，第七章为外国文学。每一章都包含基础知识介绍及文学作品欣赏，全书结构清晰、主线流畅，选材经典、内容丰富、实用性强。

本书是大连海事大学研究生教材，包含8章：绪论，论文选题、文献研读、凝练问题，实验开展与数据分析，论文写作能力提升，论文写作工具：Word和Latex，论文投稿、修改，如何撰写科技论文——小论文(实例)，如何撰写学位论文(实例)。笔者在完成学术规范与论文写作的教学任务同时，穿插讲授笔者本人20余年来投身科学研究的成功经验

本《成语大典》共2册，包括500个成语故事，8000多个成语，基本上涵盖了中小学阶段需要了解和掌握的成语，满足从小学到高中各个阶段学习成语的需求。本书500个成语故事按照出处原文改写，以保证成语故事的原汁原味。全书大部分成语故事出自《左传》《战国策》《史记》《汉书》《后汉书》等史书，或《论语》《庄子》《孟子》《韩非子》