《国外英语语言文学前沿：2019-2020》（AReviewofInternationalEL&L:2019-2020）旨在以述评方式向国内英语专学生和学者介绍2019年-2020年英语语言文学研究领域内国际知名学术刊物前沿成果。这些刊物包括NewLiteraryHistory,StudiesinRomanti

本书从英语教学理论入手，对英语教学设计与教学策略进行了系统的研究，详细阐述了英语教学设计的理论基础、英语个性化教学策略、混合式教学策略以及反思式教学策略，旨在为英语教师提供教学思路，将理论应用于实际教学中，使英语课堂从单纯的知识传输转变为获取其他知识的工具型课堂，促进英语课堂教学效果的提高。本书具有逻辑清晰、层次分明、

本书是一本关于法语语音及字母拼写的综合练习手册，分为法语拼读和书写指南、元音、辅音、附录四部分，其中元音包含10小节，辅音包含14小节，每小节均分为语音初探，融会贯通，听一听、写一写、读一读三个模块，通过丰富多样的拼读、书写练习，帮助学生掌握每一个音素，并拓展相关词法、句法知识。

本书为符号学-传播学领域学术研究论文集，收录文章20余篇，重点关注符号学、传播学、艺术学、文学文化研究等理论前沿。“马克思主义符号学”重点关注数字时代马克思主义符号学的新发展及其重要理论价值。“符号美学”重点阐述符号学、美学以及艺术学的相互关系，以及符号美学与当今艺术产业、文化产业的关联。“传播符号学”关注中外符号传播

本书提出了新的计量研究方法，通过条件概率来更为真实地反映汉语条件句反事实能力的实际情况，创新之处在于将有关因素分为条件连接词与特征成分两个层次，在控制变量的前提下，更好地进行组合评估与计算。为了对“连接词”和“特征成分”进行量化研究，选定特定的小说文本建立封闭语料库，以实际语料作为数据统计的材料。在以上的理论和方法下，

本书是不可或缺的理论和实践相结合的基于模因研究的基础著作。模因研究有助于揭示语言文化的进化过程。本书阐述了模因研究的路向是语言的生物性和文化性，有助于说明语言是个体拥有的认知系统和语言是社会制度之间的关系，模因体现特定社会的文化观，并倡导翻译通过复制和选择引进异域模因。此外，本书还提出隐喻是模因复制的典型表征，传统语言

本书汇编了50篇大学日语阅读材料，专为大学日语学生、二外学生和日语学习者设计，旨在通过“基础篇、进阶篇、提高篇”逐步提升学生的日语阅读能力，深化对日本文化的理解。每篇文章均配有详尽的词汇解说和语法解说，帮助读者扫清阅读障碍，提升语言水平。此外，本书特别设计了与大学日语四六级考试同类的练习题，旨在通过实战演练，帮助读者巩

《英语听力教程》(ListenThisWay)(第四版)主要适用于高等院校英语专业一至三年级学生，同时适合师专、教育学院、广播电视大学、成人高校英语专业学生及相当水平的英语学习者。全套教材共分6册，每册配有教师用书和电子课件。前4册以单项技能训练为主，配有一定量的综合训练，题材接近生活和工作实际，由近及远，涉及的面较宽

《YCT标准教程·教师指南》共6册，对应《YCT标准教程》1—6册。本书是对应教材第3册的教师参考书，共包含一个热身课、一个复习课和11个正课，对应教程的热身、生词、课文、活动、练习、测试等版块。《YCT标准教程·教师指南》概括介绍了《YCT标准教程》系列教材的编写理念、教学内容分布情况、教学板块的设计目的及在具体教学

本书是针对大学二年级以上学生及广大英语阅读学习爱好者开发的阅读类教材。本书立足“以点带面、点线结合”的语言学习规律，从语言习得、阅读技能、思辨阅读三个层面开展提速、提力训练，培养沟通交际和思辨能力，塑造正确的情感和价值观。第一个层面以雅思阅读文本大量出现的长难句为突破口，讲授五种长难句“主干”及两种重要“修饰成分”(定