本书的主题是情绪调节。人的一生都要与情绪相伴，调节情绪是我们一生中都必须持续学习的课程。作者告诉我们，突破负面情绪的关键，不是时时刻刻让自己保持乐观，而是要与自己和解，懂得如何与每一种情绪和平共处。因此，当情绪的雨天到来时，请把它看做一个珍贵的机会，来锻炼自己的情绪管理能力。 本书深入浅出地解析了情绪运作的机制，解析

本书认为，在马克思主义的经济基础与上层建筑理论模式，既显示出马克思主义美学对现代审美理论的贡献与影响，也深刻地展现出了马克思主义在把握现实审美文化变革与文学批评实践的理论价值，对当代审美教育具有重大的影响。因此，本书以马克思主义美学理论为指导，探索解决当代审美教育的问题并寻找其出路。

本书在梳理前人有关幼儿分享行为的理论基础和研究方法的基础上，着眼于当前研究的争论与矛盾开展实证研究，系统地探讨了幼儿分享行为的心理机制，并结合已有的理论和实证研究结论，从科学研究和教育实践两个角度提出科学、合理、具体、有效的教育建议与策略。

日常生活中，逻辑无处不在。本书介绍了有关推理的知识，包括常用推理模式、推理构成要素、推理在现实生活中的意义等。全书揭示日常生活中的推理方式和具体过程，真正发挥逻辑学在培养理性思维、指导日常生活方面的作用。大量推理实例来自生活，能切实有效地帮助人们进行日常推理，享受快乐而成功的人生。

本书由常德阳明文化研究中心和中共常德市鼎城区委党史研究室组编,成书35万字,分为“一代圣贤王阳明”“王阳明与常德”“楚中王门论述”“常德阳明史迹”“常德阳明文化论坛”五个部分。此书是常德乃至湖南第一本关于阳明文化的研究专著,将填补湖南阳明文化研究的空白,将使常德成为研究“阳明心学”的重镇,也必将在学术界展现出“楚中王门

本书概述了永嘉学术思想变迁之大势，包括其学之兴起、转变乃至衰歇的情形与缘由；重点则在于绍述、阐发各阶段代表人物之传略及其学术思想，计有北宋永嘉九先生（周行己、许景衡、刘安节、刘安上、戴述、沈躬行、赵霄、张辉、蒋元中）、南宋郑氏兄弟（郑伯熊、郑伯英）和薛季宣、陈傅良、叶适等；继而类分为南宋末年、明末清初、清道咸同光及民国

本书收录了《藏传佛教寺庙传统僧舍模式及其现代变革》《宗教行为对宗教生态的影响》《论藏传佛教僧服的演变及当代变化》《<入中论>广大行思想探析》《当今藏传佛教寺院“行”于社会研究》等文章。

本书为明代思想家王守仁诗文集《阳明先生文录》的续编，以首都师范大学图书馆藏明嘉靖四十五年(1566)徐必进刻本为底本影印。该刻本为海内外仅存的孤本，曾入选《第五批国家珍贵古籍名录》。全书共八卷，前四卷为阳明先生所撰文章、书信、奏疏、公移、诗文，第五卷为阳明先生门人、师友等所撰祭文，后三卷为《阳明先生家乘》。本书可校正、

本书列举了孩子们有可能遇到的困难，并针对性地提出了建议，可以帮助家长更科学有效地培养孩子应对困难的能力。本书说理清晰，案例生动贴切，不但极具趣味性，实用性也很强，对想培养孩子综合能力的家长具有一定借鉴意义。

本书作者尝试在阴阳五行学说的视野中，重新梳理董学体系，以董仲舒《春秋》学的核心主旨“究天人之际，通古今之变”，作为安置董学核心要素的基本逻辑框架，力图展现出董仲舒在大一统政治环境中为了实现长治久安的圣王之道所作的种种努力。