本书是作者在历年讲课时，与学生进行《周易》方面问题的讨论和解答，以问答形式解读《周易》相关知识。从内容上说，本书不是系统讲《周易》，而是就一些孤立的问题进行解答。牵涉面广泛，涉及哲学、史学、数学、文学、伦理、中医、军事、商企、民俗等领域，有古代孔子、朱熹

通过对西方思想史的梳理，作者论述了一个建立在神权基础之上的思想体系的演变历程。这是一个与世俗性中华文化本质相异的思想体系。但中华文化的世俗性特征，以及它所具有的积极意义，长期被近现代中国的一些学者所无视和质疑。从古至今一个有教养的中国人基本上就是一个无神

这本书不仅能提升人们的理念认知，还能指导日常行为。重要的是，这本书一方面能帮助员工创造高绩效，轻而易举地晋升，成为不断成长的优秀者；另一方面，管理者应用这些优秀者的成长经验，能帮助组织绩效的改进，让平凡团队创造非凡成绩，促进组织整体优秀。 本书的书名《员工是岗位的主人》就是平凡人在职场的角色认知与担当，能实现平凡者的

本书以本土化后的助人技术为框架、结合国内咨询师在临床实践中实际遇到的挑战与盲点，提供跨流派且易上手的操作指南。全书将丰富地穿插各种案例以及直接可用的模版/范例，本土化助人技术的应用也会延伸到咨询基本流程、设置的建立，以及咨询师职业发展中，让读者不仅能把助人技术用于临床工作中助人，也可以用于提高自己的专业胜任力进行自助。

在海德格尔对形而上学历史的阐释与批判中，黑格尔占据了一个特殊位置，成为他思想道路上的关键路标。本书把海德格尔思想把握为一条向无蔽回行的道路，由此将他对黑格尔的现象学阐释主题化为他和黑格尔的“争辩”与“对话”。

历史唯物主义是时代的真理和良知。因此，历史唯物主义是解决当代社会危机、破解社会现实生活密码，从而使人类走向美好未来生活的科学理论。历史唯物主义的深刻内涵体现在：强烈的问题意识、鲜明的时代精神、学术性与现实性的内在统一、实践性与理想性的有机统一。基于上述认识，本书立足于历史唯物主义本真精神，从总体上研究社会现实生活的历史

本书是高等职业教育新形态一体化教材，是国家级资源库课程“健康人格”、智慧职教慕课“人格心理学”的配套教材。本书注重培养学生认识自我、优化自我、理解他人的意识和能力，包括九个模块，系统介绍人格心理学的核心概念和相关人格心理学家的主要理论、研究方法，探索健康人格培养途径。本书落实立德树人，将知识传授、技能培养与素质养成深度

本书为教师教育类公共课教材。本书内容丰富，深入浅出，共14章内容，包括来源于生活的心理学，心理的发生与发展，心理的生物学基础，心理的环境基础，感觉和知觉，意识和注意，记忆和学习，思维和创造性，智力，需要、动机和意志，情绪、压力和健康，人格，群体心理，心理学与生活。本书力求把心理学基础理论与实践操作结合起来，突出心理学知

数据是对与人有关的现象和行为的记录。数据伦理研究如何以符合负责任的方式去获取、存储、管理、解释、分析、应用和销毁数据。其价值导向是，以善为理念，促进人、数据、事（物）和环境四者之间的关系朝着更安全、更和谐、更健康的方向发展。数据伦理教育涵盖7个方面的内容，数字身份、数据权利、数据隐私、数据安全、数据公平、数据规范与责任

“中国符号”系列丛书是一套全面而精致的中国传统文化普及性读物，该系列图书选取了乐器、神话、剪纸、匾额、书法等影响世界的中国文化符号，以通俗的语言解读其蕴含的中国传统文化精神内核，阐述其发展历史和思想流变，力求多角度地展现中华优秀传统文化的人文精神和独特魅力。本书介绍了中国神话的起源、发展、流变、分类，以典籍中具体的神话