本书是一本主要面向10-14岁小学高年级及初中低年级学生的图书，同时也适合各年龄段国学爱好者阅读。通过阅读本书，读者可以在学习《论语》重要篇章的同时，学到101个常用汉字的起源及其文化内涵。对于《论语》篇目的选择，按照学习、交友、立志、仪态、孝悌、政事、社交等七个篇章，分主题共选择重要篇目68则。这七个主题基本覆盖了《

本书是山西省哲学社会科学规划课题。培养具有创造精神和实践能力的高素质专门人才是高校的中心工作。长久以来我们的大学教育一直以传授知识为主，传道、授业、解惑，使培养的学生有比较扎实的基础知识和基本技能，但缺乏创新精神和创新能力。本书从理论设计和实践操作两个维度就如何强化大学生的理性思维能力进行了分析，并明确提出了当前强化大

本书对老子的思想《道德经》的篇章进行逐一解读,由浅入深的对顺其自然的思想进行了系统的阐述。这是第一本从心理学、心理健康的角度解读老子的思想。

本书是一部关于心理学家弗洛姆的思想的综合性述评之作,由国内一流心理学学者执笔。本书抓住弗洛姆思想的精髓--人本主义,将其观点掰开了、揉碎了一一讲解,条分缕析,深入浅出,兼具专业性和可读性。对想要了解人本主义心理学或弗洛姆的思想的读者来说,本书提供了一次难能可贵的全景式导览。

本书分为上下两编。主要内容包括：《席勒格与黑格尔》《达名、类名、私名与普遍、特殊、个例》《黑格尔体系》《黑格尔体系思考》《费尔巴哈批判绝对哲学》等。

本书指导读者运用阿德勒心理学的5项基础理论(自我决定性、目的论、整体论、认知论、人际关系论)，从心出发，养成8个心理习惯(包括认识自己、学会应对负面情绪、积极思考、保持共情等)，以此改变性格，继而改变人生。本书案例丰富、通俗易懂且对工作和生活具有切实的指导意义。

本书以阿德勒心理学为基础，告诉读者如何正视愤怒、焦虑、嫉妒、抑郁、自卑等坏情绪，用“建设性—非建设性”的思考方式代替“好—坏”的思考方式，更好地控制这些情绪。当人们抱怨自己总是被坏情绪支配时，阿德勒心理学强调情绪的“自我决定性”，指出每一种坏情绪的出现都是为了实现我们的某个目的，而当我们理解了坏情绪背后的目的时，就能与

本书中围绕“领导的智慧”这一主题展开讨论。作为“心理念丛书”之一，将阿德勒心理学的理论知识融入管理领域，提出“不表扬、不批评、不教育”的颠覆性理论，从相互尊重的领导力、集成管理的技术以及从“竞争”到“团队”的转变等方面指导在短期内进行自我反省和自我转变，帮助汲取用人智慧、提高管理水平、打造高效团队，从而达到一个人与一支

本书内容:《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录,一共二十卷,是我国古代儒家经典著作之一。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念以及教育原则等,为研究孔子及儒家思想的主要资料。作品多为语录,但辞约义富,有些语句、篇章形象生动,其主要特点是语言简练,

本书从易经(卦辞、爻辞)的成书年代及历史背景出发,考察周文王和周公旦卦辞与爻辞的创作初衷;从中知晓卦辞与爻辞是周文王与周公旦为了推翻商王朝、确保周氏家族基业长青、江山永驻,给自己的子孙制定的道德标准与行为准则;同时也是培训其子孙如何治国、理政的教材。根据这一结论,找到了解读易经的正确方法,从而使系统、完整、正确地解释卦