本书由刘利民教授与杜珊珊温副教授历时4年跨国合作而成。第三册的书稿在前两册的基础上适当增加了阅读难度，拓宽了阅读广度。本书内容涉及缅甸目前的经济状况、缅甸历史、缅甸文化习俗、缅甸寓言故事、缅甸当前的医疗卫生情况、缅甸地理知识等，每篇读物后都有针对性较强的练习和课外阅读文章，书中还以二维码的形式收录了当篇读物的缅甸语发音

本书按主题式架构，围绕大学之道、珍爱生命、道义担当、情满人间、家国情怀、诗意山水、艺术人生、口才训练和应用写作等九大主题进行组合。前七个主题择取古今名家名著，展示各种文化的内蕴；后两个主题对学生进行口头表达能力和写作能力训练。

本书对长阳方言进行了全面系统、深入细致的描写和分析，揭示长阳方言的共时特点和历时演变的规律，反映长阳方言的基本面貌。该著收录了丰富的长阳方言语料，为深入研究长阳方言提供富有价值的资料。该著将第一次从语音、词汇、语法三个方面对长阳方言进行系统的描写，揭示长阳方言的全貌。无论是语音的分析、词汇的描写，还是语法的考察，都力求

本书收录英语翻译基础357科目考试试题。本书收录的真题涵盖范围广，其中不乏像北京外国语大学、北京师范大学、中山大学等热门报考院校的真题。同时在系统、全面研究真题的基础上，本书还添加了对各类别院校的介绍和试卷分析，帮助考生解决备考MTI时遇到的真题难找、答案难寻、方向难定的问题。对应真题的解析详尽、精准，从“文章导读”“

本书秉承“任务驱动，学练相辅”的编写原则，针对高职的韩语教学和学生的特点，设计以任务为路径的课程。将学生参与度作为任务设计的首要标准，强化教材的“任务驱动、情景操练”，达到学以致用的目的。具有简单、实用、职业的特色，适应高职学生认知水平和特点。

本书以八个极具中国特色的文化元素为主线，向读者介绍了如何有趣地进行汉语学习，将帮助有一定基础汉语知识(会拼音，具备一定阅读汉语的能力)的外国人找到学习中文的趣味性。考虑到读者的需求，本书采用了中英文对照的形式。本书的一大特色是每章独立成篇，读者在阅读时可以按照自己的喜好选取自己感兴趣的章节。每个章节运用知识构建——应用

本书紧密围绕立德树人根本任务，推进课程思政建设，从主题、话题与选材、教学活动设计三个方面深层次融入中国元素；突出英语学科核心素养。为核心的几项编写原则，拟在整体框架设定和体例方面有所创新，即引入项目化教学法，强调凸显学生在实践教学过程的主体位置，在教师科学指导下自主完成学习项目任务，培养学生良好的自主探究学习能力、交流

本书立足于高校外语教学和复合型外语人才培养的研究，以科学性和实践性为原则，对外语教学、不同原理下的外语学习情况以及当代高校外语教学的方法进行研究和阐述，并结合现代社会信息技术发展的特点，从信息化背景下对高校外语教学新的教学模式和培养路径进行介绍，以期能够提供更加创新的外语教学方式。

本书共分5章，内容包括：高职英语教学概述与理论、高职英语专业建设、高职英语教学实践、“互联网+”时代下高职英语教学创新模式、高职英语教学创新与发展前景。主要内容包括：高职英语教学概述、高职英语教学理论基础、我国高职英语教学现状等。

本书除了要遵循以《课程标准》为核心的几项编写原则，拟在整体框架设定和体例方面有所创新，即引入项目化教学法，强调凸显学生在实践教学过程的主体位置，在教师科学指导下自主完成学习项目任务，培养学生良好的自主探究学习能力、交流协作能力、实践应用能力、创新能力和问题解决能力。