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本书是专为广大学生和大众读者设计编纂的便携型成语词典。收录成语12000余条,涵盖了学生课堂学习、课外阅读中的常用成语和大众日常生活中的常见成语;拼音用汉语拼音字母标注,一律注普通话读音,不注连读变调;释义一般先解释难懂的字词,再解释整条成语的本义、比喻义或引申义。该书每条成语包括条目、拼音和释义三部分,提供了音节索引

本书共分两册,每册16个单元,是为高等学校塞尔维亚语专业本科一年级编写的综合训练型精读教材,通过全面而严格的训练,为学生进一步的学习打好基础。教材把语言、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起,并充分考虑中塞两国的基本国情及文化特点,培养学生的跨文化交际能力。

本书着眼文道关系,具体探讨语文课程知识的道德价值问题,研究首先从文道关系的历史探讨中廓清其原有论域和具体指称,进而将探讨的视域拉回到语文学科视域中,一方面具体回视二十世纪语文学科视界中的文道关系论争,另一方面基于学校教育的立德树人旨趣探讨其与语文课程担当的内在关联。据此展开反思,揭示文道关系与语文课程知识的道德价值间的

本书将精选作者从教20年来的代表性学术论文，分不同专题探讨梳理汉语研究与应用的接口问题。基于朴素分析手段的汉语本体研究从某种程度上更能揭示汉语的自身特点，如汉语方位词个案“上”在用法上体现出的不同于英语介词on的鲜明特点，为“上”的汉语教学设计提供了重要依托。揭示汉语自身特点的汉语本体朴素研究及其与应用之间接口关系同时

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