霍耐特的承认理论直面当今资本主义的发展现状，以主体间的相互“承认”为思想线索，来洞察人类未来的前途与命运。他秉持一种积极的、乐观的、自信的态度，和对西方文化的深层认同，以及对现代社会的极大热情，展开以资本主义社会为蓝本的批判性分析。作为法兰克福学派第三代的杰出代表和思想引领者，霍耐特借助其“承认理论”进入学术舆论的核心

你的孩子有以下表现吗？做事不专心、拖拖沓沓、粗心大意、丢三落四，过分好动、吵闹、坐不住，容易急躁或沮丧，自控力差。这些都是注意力障碍和多动问题的典型表现。有上述表现的孩子在日常生活和学习中会遇到各种困扰，出现学业、人际交往、亲子关系等方面的问题，这不仅会影响孩子的情绪，使孩子缺乏自信，也会阻碍孩子的健康成长。本书提供了

从近25年国际技术哲学的演进历程看，荷兰已然成为技术哲学的研究重镇。技术哲学经验转向的引入、概念化及模式化，使荷兰学派的技术哲学受到了普遍关注。技术人工物两重性问题的提出及其体系建构，使荷兰学派的技术哲学得到了国际技术哲学界的聚焦。“结构-功能”“结构-意向性”“技术-伦理”“价值-设计”“技术-社会”等研究策略在技术

《艺术与宇宙技术》是《递归与偶然》的姊妹篇，探讨在哲学终结之后，艺术处于什么位置？进而，作者试图回答，哲学与艺术在人工智能时代将有何作为？本书以中国道家思想为资源，勾勒其中的递归概念，并提炼出山水逻辑，将其与悲剧逻辑和控制论逻辑一同视作三种非线性逻辑。由此，本书关照到了艺术经验与审美思维的多样性，并且在一个技术时代的观

本书为“六点评论”之一，对《道德经》进行了逐章逐句解读，参考了河上公、王弼、吕惠卿、魏源、严复、楼宇烈等传统的旧式注说，同时大量借用了德里达、齐泽克、巴迪欧、阿甘本等现代欧洲哲学家的思想资源，作者中西融通的学术背景让本书的见解颇具新意。

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本书借用广播体操的架构，介绍了锻炼扩展思维、联想思维等8种创新思维的方法，并 将每种思维方法分解为概念、案例、实践和训练4个部分，便于青少年系统学习和掌握，从而达到启发青少年思路，扩展思维空间的目的。

本书是华莱士·D.沃特尔斯毕生致力于财富、成功、健康方面的写作与研究，倡导人们从改变自己的思想开始，从而改变自己的生活。本书中的《成就梦想》《成就财富》《成就伟人》和《成就健康》四个中篇作品讲述了如何从潜意识深处改变自我，提升个人的磁物，塑造吸收力，成就最好的自己，四本经典之作组合起来成为本书，正好是幸福人生的四大支柱

《洛克的政治思想》是“剑桥学派三剑客”之一的邓恩的成名作，也是奠定作者本人以及剑桥学派学术地位的经典之作。 全书对洛克的思想进行了几近“考古式的发掘”，作者强调洛克所处时代与我们今天的时代存在种种差异，并尝试通过分析其政治思想背后的宗教观念论证这一点。 正是洛克的加尔文宗出身与其神学语言使得其思想在今人看来似乎存在

本书是奥里森·马登的一部经典著作，是一本有关人生哲学的青年读物，主要内容包括如何创造成功的机会，出身贫苦如何造就杰出人物，如何利用闲暇时间创造财富，对青年人职业选择的建议等，作者从个人成长的角度，将自古希腊以来的漫长历史都充分调动起来，在书中引经据典、旁征博引，用大量的名人传记和轶事资料佐证青年人应努力寻求自我提升的思