现今时代，党和国家对涉藏地区民生和经济发展给予了巨大的关心、支持和帮助，同时对藏文化的传承、保护、发展、创新政策层出不穷。本书作者有幸参与了大藏经《丹珠尔》的校对、审读工作，对现存拉萨版《丹珠尔》中存在的部分错别字、词及漏字等问题进行了多年的艰苦钻研和实际考究，并整理编撰形成该该书初稿后，多次向西藏自治区范围内的部分专

创造性思维决定创新行为。本书系“明远通识文库之一”，全书围绕“创造性思维”这一核心概念，从破立思维、战略思维、IP思维、互鉴思维、价值创造思维、企业家思维、数字思维七个维度，系统阐释创造性思维的典型表现、核心要素、突出价值、习得方法。本书兼具理论性和实践性，在理论阐释过程中融入了大量现实案例，并提供了诸多有助于提升创造

《写给大家的中国哲学史》是国学大师胡适写给普通读者的中国哲学史，以极为通俗易懂的文字，从宇宙论、人生论、知识论三方面对我国古代哲学做出了清晰梳理，重点论述了《易经》、老子、孔子、孟子、荀子、庄子、墨子、韩非子等人或流派的哲学思想，阐述了中国哲学史上的天人关系、人性论、人生问题、知识论等问题。其观点通透全面，资料翔实，同

本书为“多层迷走神经”系列三册之一。 “多层迷走神经理论”问世之初即引起医学界和心理学界的高度重视，但众多读者反馈2011年的《多层迷走神经理论》作为学术专著，过于生涩难懂。在参加众多相关研讨会后，作者意识到会议中的口头表达在思想传播方面的高效性，所以本书应运而生。 通过对访谈录的系统增删整理，作者从多层迷走神经视

本系列共4本。通过有趣的谜题和活动，向大家介绍了逻辑思维的模式和误区，以及批判性的思维技能。每一章都专门讨论一个谜题，并提供有用的策略来分解和解决它，并与现实生活相联系，如怎样分析假新闻和偏见。本系列图书鼓励孩子要有批判性思维，跳出逻辑的藩篱，富有创造性地思考问题。套装书目：《创造力——跳出思维定势》创造力是批判性思维

人格心理学是一门最能体现心理学特征的学科，它以理论为基础，众多著名的心理学家为它建构框架，阐述观点，设计方法，解析问题，指点迷津，叙述人生，完善人格。弗洛伊德、荣格、奥尔波特、卡特尔、华生、斯金纳、罗杰斯、马斯洛、凯利等，在人格心理学理论体系中，这些被世界所熟知的心理学前辈都能找到他们的言论。本书以大师理论为建构体系，

本书主旨是用心理学视角照见我们的日常生活。书稿共分为三部分：第一部分，用心看见我们的日常困扰，解读我们日常困扰，如控制不住脾气、孩子不愿意学习等背后的原因。第二部分，耐心应对他人的“另类”举止，揭示所谓另类，如经常洗手、囤积物品等，都有其存在的原因。第三部分，精心陪伴患病家人。若我们的亲人患病，我们要如何科学陪伴。阅读

团结协作是一种美德，人人都应该具备团结协作的精神。培养团结协作精神，首先要在思想上充分意识到团结和协作的重要意义；其次在处理团结协作和竞争关系时，要善于沟通，正确地解决实际问题和冲突。本书通过团结的意义、协作的意义、团结协作中的竞争问题、团结协作中的沟通问题、团结协作的培养以及团结协作从身边做起几个部分为读者提供了一些

《尼采的人生哲学》是一本介绍尼采及其哲学思想的通俗性读物，也是一部颇具文采的散文集。作者对于尼采著作中某些关键性概念和词语作出了独特的理解和阐释，对于尼采学说中的偏颇和局限提出了自己的见地和分析。他从总体上把握尼采的思想体系，解析和评价了尼采的许多重要思想观点，对尼采学说中一些引人注目的、特别是往往被人误解的问题给出了

本书内容涵盖师范生心理学教育学课程的必修内容，特别是与大学生生活息息相关的内容，其中包括认知过程，学习心理，智力与创造力，社会心理，人格与测量，需要与动机，情绪及调节，心理健康与辅导，人际关系与交往，人的毕生发展等等。它是师范生的必修课教材、综合性大学的选修课教材，因此既适合师范生使用，也适合一般读者作为心理学科普读物