本书旨在将俄语人称范畴置于跨学科研究视野下，综合运用语言学分支学科与文学叙事学的理论及方法，从语法、功能-语义、语用及叙事学视角分别对俄语人称范畴进行观察与思考，力求对该范畴做出较为系统而全面的描写，帮助读者更好地认识和理解人称范畴在俄语语言体系中的分布、在人类言语交际中的作用、在实际语言运用中的真实样态以及在叙事作品

本书以高校英语教学为基底，以批判性思维为导向，对新时期高校英语教学中批判性思维培养展开了全面研究。本书首先介绍了批判性思维，引导读者对批判性思维的概念以及批判性思维的研究与发展有一个全面的认识。其次向读者介绍了大学生批判性思维培养及影响因素，试图厘清批判性思维与高校英语教学之间的关系。随后对批判性思维培养、批判性思维教

本书收录了王静如先生的原著论文及翻译作品《东汉西南夷白狼慕汉歌诗本语译证》《西夏文经典题款译释举例》等。如在原著论文《西夏文经典题款译释举例》中，列举了在翻译西夏文佛经刊刻题款，特别是对帝王尊号进行翻译时，因少数民族语言文字与汉语的差异性，作者进行了诠释，并对个别西夏文字进行讨论。本书通过对西夏文字与文献的研究与译解，

本书对当今个体写作的现状进行了分析，从写作的准备、讲点逻辑、思维训练、修辞想象、阅读方法、生活体验等方面对写作进行了系统性的探究，从标题、话题或角度、叙述者、角色、对白技术性操作进行了分析，最后对写作整体思维或构思进行了研究。引导具有一定写作能力和意图的大学生如何学会运用文字准确表达自己的思想和情感。

本书共分8章，内容包括“绪论”“中国英语语言教学的社会心理”“21世纪的今天人们对中国英语的态度”“问卷调查：重新定义教师与学生的语音态度”“跨文化交际下的语音教学”“结语”等。

本书对英语语言学的基本理论、理论流派做了简要介绍，具体阐述了英语文学与语言的关系以及英语语言文学赏析的意义；从不同的研究视角对英语语言文化做了深入探讨，力求让读者充分认识到英语语言文学与文化理论的重要性和必要性；同时，根据高校英语教学改革的基本原则，对英语教学中的理论基础、教学原则、教学发展等进行了具体探讨；将文化与英

本书共分六章。第一章主要介绍了语言与文化的基础知识，探讨了语言与文化的关系，为英汉语言文化研究奠定了理论基础。第二章和第三章主要论述了英汉词汇对比和英汉句法对比，具体包括英汉的词类对比、词汇对应对比、词汇搭配对比、词汇理据对比、句式结构对比、句法功能对比、语序对比、句子内部关系对比。第四章和第五章主要以语篇为核心展开论

本书分为四个部分。第一部分为导论，主要介绍选题缘由、回顾梳理了人类学关于物的传记研究及其主要内容、符号学关于物的研究方法及内容、啤酒研究的相关文献，勾勒出青岛田野点的基本概况。第二部分通过文献的梳理和研究，描述作为物语的啤酒是如何由两种文化方式——情景物和功能物所建构并使其发展演变的。第三部把青岛啤酒看作一个情景物符号

英语技能教学是大学英语教学的重要组成部分，也是学生英语学习的重难点，是学生提升综合英语能力的重要层面。《大学英语技能教学研究》对大学英语技能教学展开研究，主要包括教学理论、创新模式、听力技能教学、口语技能教学、阅读技能教学、写作技能教学、翻译技能教学、教学评价等内容。总体而言，《大学英语技能教学研究》既有对理论的介绍，

本书共10章，包括房屋建筑、日常用具、服饰、饮食、农工百艺、日常活动、婚育丧葬、节日、说唱表演、调查手记。具体内容包括：住宅；其他建筑；建筑活动；炊具；卧具；桌椅板凳；鞋帽；首饰；主食等。