本书书作为该系列中的第三本教程，对应《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》的B1级别。书中介绍了西班牙语中级听说读写各方面的语言点及语法点，使得学习者能够全面学习、掌握西班牙语。

本书共12课,教材基本结构分为“课文、会话、词汇、语法解释、练习和小知识”六大板块。其中,课文内容贴近新时代生活,并融入“立德树人”的思政教育,选材包括流行文化、传统文化、文化交流、社会问题思考等多个视角。“课文”后,设置了与其内容相匹配的“会话”,建立真实的交流情景;“词汇”部分设计分层学习模式,将每课必须掌握的词汇

本书是作者从记英文日记的角度来谈如何好英语,如守时重要、学会应对拒绝、上网是一种好习惯、贪小便宜吃大亏、为什么美只存在于旁观者的眼中、有志者事竟成、稳扎稳打赢得比赛、明智地选择你的朋友、网络和您的求职机会、克服你的生活停滞、教育是后天教育还是自然教育、谁是我眼中的苹果、健康的大学生活方式、成绩对学生重要吗、习惯的力量、

本书全面培养孩子的听、说、读、写技能,内容涵盖了剑桥少儿英语考试大纲所有相关的语法结构和词汇。伴学指导包含了教师课堂教学中提到的所有重点知识,并配有全文可以点读的听力文本,能够帮助学生更好地掌握课堂教学知识,在课后能够及时地预习和复习,达到事半功倍的学习效果。

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本书以“日本汉语初级阶段学习指导大纲学习词汇表”中的198个名词为节点词，对日本各大学汉语专业近年来使用的8本一年级教材中典型动宾搭配的收录情况进行了考查，并依据语料库语言学的研究方法，对比分析了日本本土教材和TORCH2009语料库中同节点词的典型动宾搭配的差异。结果发现，初级教材中典型动宾搭配数量收录比率较低：语料

本书为《公共泰语教程(上)》的续本，着重从泰国的衣、食、住、行等多个方面来对泰国社会及其文化习俗等进行介绍，编写突出实用性，遵循由浅入深、从易到难、循序渐进的原则，可较好地帮助教师达到提高教学效果的目的，也有助于学生上课或自主学习。

本书选取广东外语外贸大学、苏州科技大学与美国宾夕法尼亚州大学、宾州米勒斯维尔大学等大学合作的跨洋互动书面同伴反馈文本及母语者和二语学习者的在线讨论作为语料，从中美对比的角度出发，在社会文化理论和社会认知理论框架的指导下，运用语料库语言学的方法进行定量统计，对中美同伴互评类型和互动过程进行对比分析。

本书选取最有代表性的大连方言若干，以随笔的形式，剖析方言背后的市井生活、民俗风情与文化特质，带你领略声音里的别样大连。大连话有一股神劲儿，每一句都蘸着点辣根说出口；大连话上口快，有一股热辣味儿和劲道感；大连话直白亲切，不矫揉造作、转弯抹角，具有奔腾的张力和蒙气；大连话充满趣味性与幽默感，更有一种说不出的荡气回肠；大连话