本书是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。本书遵循当前国内对课程思政评价的基本理解，从学科德育、价值观教育、教学评价和评价实践等方面入手，充分发挥武汉大学课程思政中心在各类专业课程中进行课程思政评价的实践优势，在理论与实践之间展开论述。从不同角度探讨了课程思政评价

海外留学生毕业后尤其是史无前例的特殊时期后面临大公司裁员困境，能否甄选好工作和适合对象，是当今中国留学生从成功留学到留学成功的重要标志。继张亚菁先后出版《跨海留洋》和《跨海深鎏》两书后，张亚菁首携女儿李品联合出书。本书主要围绕留学生的留学经历、工作选择、情感生活以及回国发展等话题展开。通过详细记载李品和身边留学生的亲身

本书是一本研究心理健康教育理论与实践的专著。现代社会人们面临的压力越来越大，心理困惑和心理矛盾日益突出，由心理健康问题引发的恶性事件也有所增多。大学生作为一个特殊的社会群体，是社会新知识、新观念的主要承载者，是促进社会文明、进步和发展的有生力量，是国家和民族未来发展的希望。近年来，高等院校大学生的心理健康问题也日益凸现

高等教育管理作为国家教育体系的核心环节，对于提升人才质量、规范教育管理秩序、培育社会主义建设者和接班人具有重要意义。《高等教育管理理论与实践探索》是一部系统阐述高等教育管理理论与实践的著作。全书共6章，旨在帮助读者深入理解高等教育管理的内涵、发展历程、体制建设、评估体系及管理创新，以期提高高等教育管理的水平和质量，为高

在全国高校思想政治工作会议召开五周年之际，首都师范大学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校多年思想政治工作的基础上，创新性探索实施“第一班主任”制，开辟立德树人新途径，完善“三全育人”新机制，搭建思政工作新平台，进一步强化思政队伍在高校育人和思想政治工作中的核心作用。“第一班主任”以“大思政课”、主题党

邱仁富，法学博士，北京中医药大学马克思主义学院教授、博士生导师。话语体系建设是哲学社会科学自主知识体系建设的重要内容。任何一个学科要自立自强、自信自立，就必须要形成和完善自己的话语体系。思政课作为立德树人的关键课程，如何建构好自己的话语体系，不断增强话语的语力，增强话语的阐释力、亲和力、说服力，则是办好思政课的关键一招

本书是一本专著，以数字化赋能为核心，通过对教育前沿经验的研究，提出了基于数字技术的教学策略，强调了个性化学习和实践能力培养。全书分为四个部分，分别从课题研究、思考与总结、教学设计、教学案例等方面，对数字化教学资源建设与应用、数字化转型实践、如何培养数字化学习能力进行了探索，为进一步提升学校教师信息素养，促进信息科技与教

“话语”作为教师共同体中不同成员之间的连续性对话，是共同体中话语参与者之间基于各自生活经验的“视界融合”，具有鲜明的目的性、社会性和生成性特征，成为教师共同体不同成员之间、共同体成员与教师共同体之间、共同体与教师现实生活世界之间实际融通的介质。因此，对于话语的考察能使我们洞见共同体促进教师专业发展的本质和真理性，具有独

本书侧重于学术期刊与学术共同体的建构这一维度，对山师学报作一回顾与总结。第一编呈现了近年来山师学报的历史剪影，比如山师学报近期取得了哪些成绩，获得了哪些称号，发生了哪些值得历史记载的大事等。第二编是“学科/学者与学报：学术共同体的建构”，主要是对山师现当代文学学科以及学者与山师学报如何共同发展的呈现，尤其是对山师现当代

太原市，又称龙城，是一座有着2000多年建城历史的国家级历史文化名城，自古就有“锦绣太原城”的美誉，历史悠久，文化厚重。本书分米面双绝、醋冠天下、诗人之城、大德晋祠、锦绣山水等部分，从另一个角度，全方位、系统对太原的传统文化进行了解读和阐释，内容丰富、语言通俗、架构合理，研究性与可读性、文学性与历史性兼具。可帮助读者对