该书系研究生态化教学的学术著作。“生态化教学”是运用生态学理论研究教学问题的一种现代教育理念，强调以生态的眼光和方法来思考、解释复杂的教学问题，并以生态的方式开展教学实践，在课堂教学中以学生的全面发展为主题，运用生态学的原理和方法，通过教学内容、教学方法、教学手段、教学情境和反馈方式等一系列课堂生态因子之间的协调运作，

本书以“泽纳本土文化，润育本真儿童”为核心理念，选用富含本土文化教育资源，作为幼儿园教育的补充。内容按五大领域划分：“润游戏之爱，育健康之美”“润民谣之爱，育表达之美”“润生活之爱，育实践之美”“润自然之爱，育探究之美”“润民俗之爱，育创造之美”，各领域相互融合、渗透。书中素材源于幼儿日常生活，又有所超越。教学活动设计

传统文化是民族精神的根脉，乡村建设则是社会发展的基石。本书深入研究传统文化发展与乡村建设的内在联系，并以吉林省非遗项目产业为例，展现传统文化在乡村建设中的实际应用与价值，为推进乡村文化振兴提供有益借鉴。首先系统梳理传统文化的内涵与特征，探究其现代化发展。接着，从乡村建设的背景、目标及方法等方面，揭示了乡村建设的逻辑理路

本书属于大学生心理健康教育方面的著作，由大学生心理健康教育概述、自我认知的发展、情绪管理、学习心理与职业规划、人际交往的处理、大学生恋爱心理、生命教育与危机干预、大学生心理健康教育案例分析等部分组成。全书通过详细的理论分析与实际案例，揭示了心理健康对大学生成长的影响，并提出了具体的教育策略和实践路径，旨在帮助大学生建立

在马克思主义相关体育发展理论的指导下，本文基于体育产业的经济效应运行机理，在定性分析中美两国体育产业发展水平和特征的基础上，从经济增长效应、产业结构效应、贸易效应和就业效应四个维度以及他们之间互相影响的运行机制出发，具体比较我国体育产业与美国发达的体育产业之间的差异并寻找原因，为后续提出我国体育产业发展对策思路做基础铺

书稿从历史制度主义的理论视角，从教育管理学的学科视角，以时间为主线，以大量史料为支撑，以实证分析和思辨分析为研究方法，对近代中国的社会教育制度进行了长时段、多层次、多维度的研究。首先以时间序列分析，从实证的角度确定近代社会教育制度变迁的关键节点，得出近代社会教育制度变迁的历史分期以及社会教育发展的数量模型；接着探讨社会

《千年南昌看西湖》是南昌市西湖区为宣传西湖区历史文化而编写的系列丛书，主要研究了西湖区的红色文化、书院文化、非遗文化、旅游文化、民俗文化等。《非遗图典》是“千年南昌看西湖丛书”中的一本，以联合国教科文组织颁布实施《保护非物质文化遗产公约》二十周年为契机，结合江西南昌非遗研究保护与实践成果，从不同视角阐释南昌市西湖区传承

《千年南昌看西湖》是南昌市西湖区为宣传西湖区历史文化而编写的系列丛书，主要研究了西湖区的红色文化、书院文化、非遗文化、旅游文化、民俗文化等。《书院芳华》是《千年南昌看西湖》系列丛书中的一本，主要梳理了豫章书院悠久的人文历史、浓厚的文化内涵和深远的理学影响，讲述了书院文化对西湖区文化的深远影响以及南昌贡院与科举制度兴衰之

近代以前，中国传统社会发展出一套民间休闲体育与国家武举制度并行的体育发展机制，兼顾民众健身与人才选拔。近代以后，受新式体育影响，体育事业开始转型发展。在国家体育制度未有根本改变的情况下，民间体育团体率先成立，并积极开展活动，发挥了重要作用。清末废武举兴学堂，形成学校体育与社会体育的互动发展格局，现代竞技体育快速发展，中

2017年广州大学开始编写《我们的大学》教师版，为广州大学教师每一年的大学故事“立传”，本书稿是该系列的第6本。书稿采用通讯稿的形式，以时间为轴，综合记录了广州大学教师2022年这一年里发生的大事，全面反映了该校教师2022年在人才培养、科学研究、服务社会等方面所做的工作及取得的成就和荣誉。本书稿是对广州大学教师成长过