学业负担研究：理论、模型与调控

本书为周作人讲述民俗之美的作品，周作人为中国现代著名散文家、文学理论家、评论家、诗人、翻译家，中国民俗学开拓人，新文化运动的杰出代表。其民俗研究在中国现代民俗学领域具有举足轻重的地位，他的贡献和影响深远而广泛。书中内容涉及神话、传说、童话、民歌、儿歌、风土志、节令诗、竹枝词、文学和社会民俗等多个领域。以人和人性为出发点

本书围绕建设文化强国主题，在追溯其理论渊源、论述其时代要求、分析其机遇与挑战的基础上，分文化强国的战略目标文化强国的理论体系文化强国的建设路径文化强国的科技赋能4章，系统探讨了建设文化强国的必由之路、战略目标、理论体系、建设路径以及科技赋能等方面，探讨了建设文化强国理论与实践方面的重大问题，以期为文化强国建设贡献一些力

全媒体时代，舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，口语传播面临新的想象。该书聚焦口语智慧，探索传统学科新的发展方向，既有学术权威的理论前沿，也有行业大咖的实战经验；既有来自行业一线的最新成果，也有后起之秀、莘莘学子们的探索。该书选录论文35篇，内容涉及口语传播的模式、渠道，平台运营的观念、思路，相关理论的演变、梳理

本书聚焦人工智能与教育深度融合的时代命题，系统阐述新时代人工智能学校的建设理念、实施路径与实践成果，为教育数字化转型提供全景式解决方案。全书共分为16章及附录，以政策解读为起点，以场景应用为核心，以区域实践为支撑，构建了理论框架－技术应用－管理创新－典型案例的完整体系。本书兼具理论前瞻性与实践指导性，适合教育管理

教育课题研究的终极目标是总结学术思考的成果，改进教育现状，促进教育发展。很多从事教育工作的读者希望参与课题研究，但又觉得课题研究很难，不知从何入手。本书紧贴读者需求，引领读者从0到1，构思课题研究的全过程，并且提供全真案例、实用模板与实操指南。本书适合中小学教师、师范院校师生阅读和使用。当然，任何对教育课题研究感

本书是一部全面展现中国科举文化与教育成就的著作，共分三章。第一章华夏状元谱详细介绍了历史上众多状元的故事，从孙伏伽到文天祥，从父子状元到状元皇帝，生动呈现了他们的生平与成就，展现了科举制度下的人才选拔与个人奋斗。第二章神州学府录聚焦中国近现代高等教育，详细剖析了北京大学、清华大学、复旦大学等知名高校的历史沿革、办学特色

本书是一本关于教育技术的专著，本书系统探讨了数字文化对高等教育技术革新与应用的影响。该书从数字文化资源的基础理论出发，深入剖析了公共数字文化资源的共建共享机制及数字文化产业的数据驱动特性。进而，在数字文化框架下，详细阐述了高等教育的数字化进程，包括数字化教育的变革、转型发展趋势及现代教育技术的发展动向。书中还重点介绍了

本书首先从课程与教学论的基础入手，介绍了课程与教学论的概论、课程与教学的基础等，为后续章节莫定了理论基础。随后，聚焦于中小学课程开发与教学设计，详细阐述了课程开发的流程及校本课程的重要性，并介绍了教学设计的基本内容，在此基础上，本书进一步探讨了中小学课程与教学目标的设定，以及课程改革的目标，内容与价值精神。本书重点还关

培养卓越师范生既是为了满足基础教育领域对优质教师的需求，同时也是国家在教师教育领域深层次改革的重要举措。本书从专业视角阐释卓越师范生专业技能的内涵和构成，针对目前卓越师范生专业技能培养存在的困境，提出做好师范类专业认证与师范人才培养体系的衔接，具体从立德树人是卓越师范生培养的立身之本，教师专业标准对卓越师范生厚基础、高