本书立足全球视野与本土实践,通过融汇中外教育评价理论、竞争力管理模型及课程设计范式,构建了文化产业管理专业竞争力模型。作者历时4年,采集全球30余个国家和地区的312所高校办学数据,将学科生态、组织创新与文化影响纳入动态分析系统。书中公开337门本科课程的比较研究成果,基于竞争力模型提出四维协同课程体系,为中国高校建设
高校实验室安全管理,是指在教学、科研等实验实训活动中,为避免发生人员伤害和财产损失等事故,有效消除或控制危险及有害因素而进行全过程管理的规范化实践。实验室安全管理的目标不仅是要避免发生灼烫、机械伤害、物体打击、火灾、中毒和窒息、触电、起重伤害、容器爆炸、其他爆炸、高处坠落、淹溺、坍塌等事故伤害,更是要有效消除或控制来自
本书支撑2025年上海科技传播大会的重要材料,是2025年上海科技传播大会论文集,所选论文主要围绕推动科技传播发展转型的策略和建议、促进科普人才队伍发展和壮大、有效推进科技资源科普化、提升公众构建科学思维的策略和建议、新兴技术赋能科技传播的模式探索、自媒体发展的风险对策研究、推动科技传播走向国际等议题展开,呈现了科技传
本稿收录龚亚夫老师至年来的研究成果。龚亚夫老师长期从事基础英语教育研究工作,在中学任教并担任英语教研员多年,在我国基础外语教育界有一定的知名度和影响力。此次书稿一共38篇文章,集了己经在报纸、期刊上发表过的作品,涉及外语教育理念、课程设范式、教学目标、实施途径等主题。38篇文章以1980年-1999年2000年-200
本书在结构上分为导论和六大章。主要围绕思政课教师建设的职业定位和发展方向分析当前高职院校思政课教师队伍建设的现状,并结合当前建设困境分析存在问题及原因,并通过典型案例剖析总结高职思政课教师队伍建设的经验做法,提出优化高职院校思政课教师队伍建设路径。 1.当前研究本科高校思政课教师队伍建设的较多,以高职类学校为研究对象的
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本书共分四编十六章,35万余字。第一编为价值观研究基础,共分两章。阐述价值观(包括大学生价值观)研究的意义;系统介绍和评述了国内外价值观研究的历史、现状及未来发展趋势,重点介绍了国内外重要价值观理论框架和价值观研究的方法和技术。第二编为大学生一般价值观研究,也可称为大学生基础价值观研究,指超越具体领域的价值观念系统,共
《文化力研究》是由广东开放大学文化力研究中心主办的专业学术集刊,旨在开展文化力理论方面的研究,着力构建具有中国特色的文化力理论体系。
本书拟通过对国内外公共图书馆无障碍服务保障、无障碍服务现状调研及分析、对比的研究,对公共图书馆无障碍服务进行梳理,研究总结公共图书馆无障碍服务中存在的问题,分析服务中存在的痛点难点,及问题产生成因,并收集国内外已有的好的服务案例,以期借鉴好的做法,为公共图书馆无障碍服务提出好的建议、解决痛点的方法。为国内公共图书馆提供
本书在“教育公平”“义务教育优质均衡发展”的基础上,以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指导,积极构建面向全体初中生从普育走向拔尖的进阶式初中数学建模课程体系,构建基于STEAM理念的数学建模教学模式、活动平台,构建基于学科交叉融合的常态化活动方式。旨在引导教师以数学作为融通语言,以STEAM教育的跨学科融合为教