本书系成都市名师名校长课题“生长型教师文化的建构与实践研究”研究成果。该成果以马克思主义人的全面发展理论为指导，以教育家精神为引领，首创性提出生长型教师文化，厘清了生长型教师文化的来源、特征、建设原则和路径，建构了生长型教师文化的七大类型，包括生长型教师课程文化、生长型教师课堂文化、生长型教师研修文化、生长型教师培养文

文创产品由于其固有的文化属性与商品属性，在文化产业中具有举足轻重的地位。本书综合了营销学、设计学、认知心理学等相关学科理论，跨越学科的范畴从整体上探寻多重并发因果诱致的情感认同是“如何”发生的，并尝试超越传统的个案研究方法，系统地考察情感认同发生的成因以及在地性识别因子之间的互动关系、可能性关系组合，试图解释促成情感认

这是一本关于高校创新创业与实践育人体系构建研究的专著。本书介绍了高校学生创业基础知识，论述了大学生创业模式建构，深入探讨了高校实践育人的理论与实践，提出了新时代高校实践育人路径。针对高校创新创业体系建构过程中可能遇到的困难和挑战，为高校实践提供了思路和方法，包括加强顶层设计、完善制度保障、优化资源配置、强化师资队伍建设

这是一本探索高校图书馆转型发展的专著。作者从图书与图书馆的发展历史谈起，结合北京第二外国语学院图书馆的改革实践，分析了信息技术对资源形式和传播方式、读者阅读和学习行为的影响，深入研究了高校图书馆转型发展的原因和驱动力，从中揭示了高校图书馆转型发展的趋势、特点和内在逻辑。本书总共分为七章，包括图书与图书馆发展简史，图书馆

本书内容涵盖了康奈尔学习法及其他多元学习方法的详细介绍，以帮助读者制胜学习中的各种困难，如学会制定明确的学习目标、改善注意力、提高笔记质量、将笔记转化为深刻理解、有效记忆知识点、保持专注力等。第一章详细介绍了康奈尔学习法的核心、高效原理以及如何运用这一方法，通过生动的案例和实用建议，使读者能够理解并灵活运用康奈尔学习法

本书是一部关于媒介伦理的经典作品，由两部分内容构成。第一部分“基础与原则”，主要从理念层面关注媒介伦理的发展、伦理与社会的关系以及伦理推理的方法，第二部分“媒介传播案例”，则从实践层面聚集媒介传播的真实性、媒介与隐私、保密性与公共利益、利益冲突、经济压力与社会责任等话题，结合一系列案例，深入剖析了新闻采编工作背后的伦理

自17世纪以来，西方的自我意识、它与过去的关系以及它对未来的意识都发生了深刻的改变，因为认知价值一般都逐渐围绕着科学价值形成。科学不仅为理解世界和我们在其中的位置带来了一套新的价值观，而且还彻底改变了这项任务，重新定义了探索的目标。西方科学文化发展的这一显著特征，标志着它有别于其他科学生产文化。

本书为教育部思政课专项课题《“形势与政策”课靶向式教学模式构建与应用研究》(21JDSZK049)阶段性成果。本书立足马克思主义形势观、政策观教育基本理论和高校思想政治理论课教育教学实际，聚焦“形势与政策”课存在的模式陈旧、方法单一、效果不佳等问题，在分析总结新中国

本书主要研究了在全球化及媒体融合发展背景下，深度报道本体及原则、理念和生产路径所发生的变化。在厘清深度报道本体内涵的基础上，基于所面临的时代挑战、困境和机遇，作为传媒功能发挥和重要体裁的深度报道如何因应？结合新闻学、宣传学、传播学、社会学、心理学等多学科

本书是关于青少年积极心理资本研究的一部有关教育心理学方面的学术专著。本书运用文献分析、访谈、调查和实验等多种方法，对青少年积极心理资本进行了全方位的深入探讨。本书不仅对积极心理资本的理论进行了系统梳理和阐述，同时详尽介绍了国内外的相关研究现状和发展趋势