《语文名师名课案例研究》可作为师范院校研究生（包括教育硕士）或本科生的配套教材，是“语文教学技能训练”必修课的进一步补充。本书第一版自2018年出版以来，或得了广大师生的认可。第二版在保留前一版优势的同时，主要在下列四个方面进一步完善： 第一，在导论部分增加为什么要研究名师、语文名师教学案例赏析的基本方法。增加名师个人

本书从自引这一全新视角出发追本溯源、寻踪觅迹，以国内杰出学者为例构建自引网络，综合采用复杂网络分析、聚类分析、主题分析等方法，对杰出学者研究兴趣的演化路径与迁移规律进行定量分析和动态探测，揭示科学研究的基本规律和创新人才成长规律，并在此基础上提出管理启示与对策建议。相关结论和发现主要应用于：一是为青年学者提供参照和启示

明闵齐伋，字及武，号遇五，乌程（今浙江湖州）人。曾入国子监，家富资财，不求功名，唯好藏书、编书、刻书。首创书籍套印技术。所刻书以实用为主，包含经、史、子、集以及小说、戏曲，多为套色印本，与凌蒙初刻本齐名。《庄子南华真经》是闵齐伋所刻子部类《三子合刊》之一，选录明代著名学者孙鑛的评点，对《庄子》一书字句、章节的艺术特色、

分为上、下两编：下编为“经录考稿”、“中国佛教目录学年表”，侧重文献的研究与历史的考据；上编则分别从经录体制、分类，经录所记载的译经情况及外典目录对佛教经籍的著录四个方面，阐释经录所反映的知识兴趣、知识边界、知识深度的变化，以及经录与其他思想、文化之间的关联。

全书共分十章，分别为被误解的佛教、悉达多的苦与自由、“缘起”的世界、生命流转的秘密、世界是真实的吗、不二与空、安心之道、谁控制了“我”、心的锻炼、生死与涅槃，分别从一个佛学的基本观念或实践切入，如缘起、无我、禅修等，以此形成一张“游园指南图”，使读者能够迅速地寻找到佛学思想的某些入口，以及这个“思想花园”里值得驻足观看

当前学界对于思想政治理论课话语体系的一般性研究较多，但有关中共党史话语体系以及将党史融入高校思政课的专门性话语体系研究难得一见。而本著作通过对百年党史融入高校思政课的学理分析、时代必然、现状审视、功能定位、基本方法、基本逻辑、要素结构、基本维度、基本路径、教学设计等进行全面、系统化的分析，在框架的构建上力求体现百年党史

中日两国是一衣带水的邻国，有着长达两千多年密切交往的历史。在近代以前，中日关系主要是文化中心与周边的关系。而在近代，两国一方面是受害者与加害者的关系，另一方面也是发达国家与欠发达国家的关系，清末民初时期的留日潮对中国的近代社会发展产生了重要影响。邦交正常化后，中日两国在经贸文化以及人员交流等方面取得了长足发展，但同时在

职业教育作为京津冀协同发展国家战略的一部分，在过去的十年里奋力前行。本书主要基于2014—2023年持续跟踪研究京津冀职业教育协同发展所积累的素材和思考，从“政策路径—实践路径—理论路径”的三维视角，来看待、分析和勾勒京津冀职业教育协同发展的整体状况和趋势。本书的新意主要有三点：一是从脉络、得失、趋势等方面，系统描述2

《化学课程与教学》基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》编写，描绘了我国中学化学课程与教学的蓝图，阐释了中学化学课程与教学的教育理念和基本原理，结合典型的中学化学课程与教学的实践案例，呈现了中学化学课程与教学的行动路径。本书内容驱动并支持高等院校化学专业师范

本书介绍了面向中小学的、以创新教育理念为核心的CIM课程的基本模式。“CIM”是英文Creativity(创意)、Innovation(创造)和Maker(创客)的首字母缩写，CIM课程是一种创新教育课程实践模式，包含课程的理念、目标、内容、实施和评价的整个过程，具有创新教育课程实践的基本特征。本书围绕CIM课程的六大