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本书为高等院校体育类课程教材，全书主要分为四个部分：第一部分是背景知识的介绍，包括击剑运动的起源与发展，以及击剑运动中的一些术语介绍，能够让读者对击剑运动有基本的认知；第二部分是主体部分，主要对击剑技术和击剑战术的内容进行详细论述，包括动作分解、动作要领、易犯错误和实践应用等；第三部分是体育素养部分，包括对击剑竞赛及规

本书倡导为学习而设计、以任务驱动语文单元整体教学。遵循“教人做事”的设计理念，按照大观念形成的学习逻辑、大问题解决的实践逻辑，以任务链、问题链为载体，整体建构、设计主题任务单元，运用学习工具，以连续性、进阶式学习任务撬动学生人人学、深度学，实现“教—学—评”的一致性，实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转向。

本书系北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“中小学课后服务提质增效研究”（立项编号：CGEA22006）的研究成果之一。本书的内容围绕课后服务课程的建立与实施展开，通过政策分析、规则建立与具体实践相结合的方式，较为详细地介绍了北师大实验中学课后服务的开展情况及素养课程体系的建立情况。本书所分享的课程设计

本书为南京大学外国语学院日语系组织筹备的论文集，依托南京大学日本学研究中心，在吸收每年承办或主办的各类学术会议论文基础上，广泛收入国内外从事相关领域研究的科研人员和学生的研究成果。本书共收录18篇论文，涉及诸多不同领域，包括文学、翻译、历史、民俗、教育等。收录的研究者既有国内相关领域的前沿研究者，也有在国际交流中表现活

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本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领域的问题进行探讨，从