《教育学原理与应用（第二版）》是教育学专业教材。本教材编写的目的是使学生了解教育学中的基本理论问题与教育的一般原理及规律，树立正确理解教育教学的基本理念，掌握教育学的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，初步形成运用教育基本理论独立地分析教育问题与解决教育问题的基本技能，从而增强研究教育的兴趣，并为今后进一步学习教育

本书涉及认知心理学、教育心理学和教育神经科学等领域，分成四部分内容。◇基于证据的教育与学习科学：主题有如何在应用学习研究成果中讲证据、用证据，如何看待直觉，如何辨析学习的常见迷思；◇人类认知过程的基础知识：主题有感知、注意、记忆等最新研究成果；◇有效学习的策略：尤其详细阐释了间隔练习、交错学习、精细加工、具体例子、双重

本书为福建师大余文森教授主编的新时代课堂教学深化改革丛书之一，莆田市教师进修学院附属小学编写。本书围绕核心素养目标是什么、核心素养目标怎么编写、核心素养目标怎样使用三个核心问题展开。在理清这些基本问题之后，重点讨论了基于核心素养目标的各学科单元教学设计与实施问题，选取了语文、数学、英语等多个学科的典型案例进行深入剖析。

本书倡议建立生活教育学，对陶行知的生活教育思想做了梳理，对陶行知生活教育思想的当代化和新生活教育理论做了阐述，结合行知实验学校的建设实践探讨总结了各地在师陶、学陶实践生活教育上的发展和创新，即新生活教育的发展任务和实践路径。全书理论实践结合，有助读者更好了解陶行知的生活教育思想及其在当代的演进。

本书中的幼儿园科学活动案例源于幼儿生活与游戏、幼儿兴趣与需要的生成性科学活动内容。每个案例含活动名称、活动由来、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教师思考、活动评析等。根据不同年龄段幼儿的实际需要，作者精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的37个科学活动(其中小班11个、中班12个、大班14个)，这些活动对幼儿进

本书系高考满分作文得主、《且读且思》作者白杏珏的高中读书笔记，记载她如何与周国平、简媜、纪德、梭罗、史铁生等优秀作家对话，汲取精神营养，学会理性阅读、独立思考，最终实现从应试写作中突围获胜。白杏珏母校厦门一中副校长，特级教师，正高级教师，福建省教学名师，福建省中小学语文学科带头人钟斌老师及其工作团队王坚、袁水林、张嘉星

本书中的科学主题系列活动主要是指在一段时间内围绕科学领域中幼儿感兴趣的某一个探究点或科学原理点开展的，以幼儿为主体，以整合为方向,幼儿、教师、家长三方深度、持续参与的一系列活动。本书精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的11个科学主题系列活动，其中小班2个（有趣的光；奇妙的水）、中班4个（磁铁的秘密；好玩的纸；颜色变变

深入学习党的二十大精神，深刻领悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材。解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。将社会主义先进文化、中华优秀传统文化、生命安全与健康观等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。结合目前高

本书主要内容讲述了孩子在写作或作文中的思维拓展的问题，写作实战训练以及作品赏析与点评。主要从宏观上、从角思维等方面来讲。丛书共分为三册，其中第一册分6篇，第一篇讲写作兴趣挖掘，第二篇讲写作困难，第三篇讲写作思维拓展，第四篇讲如何超越写作技巧，第五篇讲体验式写作训练营，第六篇讲作家编剧等成功人士讲解写作。第二册主要讲述了

本书主要内容讲述了孩子在写作或作文中的思维拓展的问题，写作实战训练以及作品赏析与点评。主要从宏观上、从角思维等方面来讲。丛书共分为三册，其中第一册分6篇，第一篇讲写作兴趣挖掘，第二篇讲写作困难，第三篇讲写作思维拓展，第四篇讲如何超越写作技巧，第五篇讲体验式写作训练营，第六篇讲作家编剧等成功人士讲解写作。第二册主要讲述了