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本教材依据新课标中关于跨学科主题学习的精神和要求编写，一共包括7个部分：（1）新课标导向下的跨学科主题学习，阐述跨学科主题学习的历史溯源、基本内涵、主要类型和操作模型，以及新课标背景下教师跨学科教学素养的结构模型；（2）概念群，阐释概念群的基本意蕴，大概念的生成机理和提取路径；（3）问题链，讲解问题链的基本意蕴、设计方

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