教师作为关键育人主体，提升教师评价素养是推动教育评价改革取得实质性进展的重要一环。本书重点呈现浦东新区幼儿园、小学、初中、高中全学段学校在提升教师评价素养实践探索中所取得的成果，覆盖区域内各类学校、各学科教师。内容涵盖高中、义务教育和幼儿园各学段学校课程和教学改革的最新研究和实践创新成果。内容主题围绕“提升教师课堂教学

图书聚焦教师如何在学科教学中融入德育，通过丰富的案例和实践路径，为教师提升学科德育素养提供了系统的指导与启发，助力教师在方寸讲台间实现立德树人的教育目标。图书共七章，首章回溯上海学科德育发展，从“两纲教育”到“大思政课”，展现其普及与系统化历程。第二章剖析“科学·社会·人文”三性视角下的学科德育认知。第三章调研教师学科

本书由吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心团队负责，专注于观察高校学生工作的新发展、高校学生工作队伍的建设。以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术著作和理论文章

全书分为分为总报告、分报告、专题报告三部分共12篇。其中，总报告从国内、国际两个视角，对北京教育发展的基本现状进行分析比较，对重要举措和工作进展进行总结，针对教育发展面临的主要问题提出了政策建议。分报告分别从学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、终身教育领域，回顾各级各类教育年度发展概况。专题报告围绕北京市教育改革与

《北大新闻与传播评论》集刊创办于2004年，从创办伊始便以学术质量为重，始终坚持“理论联系实际”，不仅关注新闻传播学研究领域的前沿问题，也致力于拓展跨学科的研究范式。研究主题不仅围绕新闻传播学前沿领域与方向展开，也推动新闻传播学与哲学、社会学、心理学、文学、美学等学科的跨学科交流；主张应用思辨研究、质性研究、量化研究与

本书旨在帮助妈妈更深入地了解孩子的成长规律，更好地理解孩子的内心世界，并提供孩子喜欢的、愿意接受的，同时又有利于其成长的科学教养方法。通过这些方法，妈妈可以培养出自信独立、会社交、自主能力强、团结合作的孩子。在陪伴和教育孩子的过程中，妈妈的角色不仅仅是一个简单的陪伴者，更是一个重要的引导者。因此，妈妈需要不断地修正和改

本书从理论上回答了以下几个主要问题:数学学科能力是什么?它由哪些要素构成?如何通过教学形成和发展数学学科能力?数学学科能力的发展又该如何进行科学的评价?明确了高中数学学科能力概念的内涵以及核心的构成要素，构建出高中数学学科能力的框架模型，制定了高中数学学科能力发展的表现标准以及测验工具(量表)，在此基础上给出了基于能力

高校安全是指为了保障学生、教职工和校园财产的安全，预防和应对各类安全风险和事件的管理和措施。其目标是创造一个安全、稳定和有利于学习与发展的校园环境。高校是师生学习、生活和科研的重要场所，安全管理工作直接关系到师生的生命安全和身体健康。同时，高校作为社会的一部分，其稳定秩序对于社会的和谐稳定也具有重要意义。因此，高校安全

在国际背景的冲击与竞争下，电视媒体发生着日新月异的变化，本书通过对中外电视的案例研究，结合具体竞争环境分析，力求找出中外电视节目创意的基本规律，注重科学、全面、以及实用和个性的结合。为教学、研究和实践提供依据和参考。第二版针对近五年国内电视节目的发展和创新进行分析，着重分析近年来国内创意节目的发展和成长，并介绍国外同期

本书是以启蒙思维、链接生活、赋能成长为核心，专为中小学生量身打造的系统性AI通识课程。全书立足新课标要求，融合知识探秘场景实践伦理思辨三维框架，通过６章内容层层递进，带领读者开启AI的探索之旅。其中，第1章从AI是什么出发，以趣味化语言拆解技术原理(如大数据、算法、算力)，结合AI是火眼金睛图像识别AI有双顺风耳语音识