本书结合大学生的认知规律、幼儿教师科研角色的需求，以任务驱动、项目教学的方式，完成学前教育科研概述、科研一般过程、一般研究方法和论文撰写、成果推介等知识描述，并结合职场研究任务通过探究性学习方式培养学生科研素养及技能。为了培养高质量的学前教师，学会研究、热爱研究、弘扬教育家精神成为学前教师高质量培养的必然要求。因此,我

本书研究团队采用了结合文献综述法、德尔菲法和幼儿园实地观察与评估的混合研究方法，制定了一个以国家政策为基石、以国内外研究为基础、以数据为依据，针对3-6岁幼儿保教机构的质量评估工具。本书呈现的正是整个研究过程和研究结果。 本书分为两册，第一册以三个章节来阐述研究团队围绕幼儿园质量评估进行的思考和探索路径。第二册完整呈

介绍新高考改革背景，解读相关政策；构建科学素养模型，开发科学素养测评工具；详解不同高考模式对高中生科学素养培养的影响、高考新政对理工科大学生专业学习的影响和高中生科学素养培养的策略等。该书以新高考政策为背景，关注高考新政后不同选考组合学生的科学素养发展与特征。全书剖析了高考新政的背景与目的，分析了新旧高考之间的差异性，

21世纪之交的世界，酝酿着一次教育革命，这次革命是一个转向的开端，即从教育的外部世界转向教育的内在世界，从对教育过程的外部安排（课程）的关注，转向对教育过程的内在变化（个人学习）的关注，典型的是《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》（1999年）的出版。这本与杜威的《民主主义与教育》、布鲁纳的《教育过程》齐名的名著

本书收录了华应龙、钱守旺等国内18位小学数学名师的读书笔记（每人3-5篇），以及他们将阅读、思考的内容转化为实践智慧的教学实录若干。这些名师的阅读积累和教学实践，既告诉教师读者朋友：所谓名师，不过是一群踏实、勤奋不懈、苦练基本功的人，也给他们理论和实践上的启示：优秀教师，首先是积极思考和善于实践的人。本书值得小学数学教

本书详尽介绍了上海市建青实验学校一贯制办学的背景、设计和价值，描绘了学制改革、招生改革、学校管理改革、课程教材改革的具体措施，密切关注学生个体、师资力量、教育环境、办学特色、家校合作，通过近二十年七项教育实验的研究成果引发了一轮又一轮的教育改革启示，不断更迭教育改革理念，规划了一贯制办学的高质深化和发展前景。

本书从网球教学与训练的实际出发，结合编者多年网球教学与训练工作心得，汲取了世界和我国网球运动的发展，对网球运动中的技术动作、战术、训练、体能、心理等进行了详细的理论阐述，并加强了方法和手段的介绍。第一章深入介绍了网球技术的技术动作、常见错误分析及纠正方法。第二章详细介绍了网球单、双战术在网球比赛中应用的场景并提出建议。

本书聚焦幼儿园开展融合教育的实际需要，以工作任务为引领，以行动为导向，理论与实践结合，全面介绍了幼儿园教师实施融合教育的知识、方法和路径。对接幼师岗位，设置特殊需要儿入园准备、幼儿园融合教育环境创设、幼儿园融合教育实施指导、特殊需要幼儿幼小转衔指导、幼儿园融合教育团队合作指导等模块内容，可供学前教育专业和特殊教育专业师

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，辅导员工作艺术与组织管理能力直接关系到大学生思想政治教育的实效。本书探讨高校辅导员在班级管理、学生干部培养、寝室文明建设、召开主题班会、职业生涯规划与指导、开展网络育人等工作中的方法与艺术，针对每一类问题提供切实

本书聚焦“新时代思想政治教育话语体系创新”这一主题，对新时代思想政治教育话语体系创新的基本理论进行了阐释，进而以马克思主义为指导，在融会贯通多种资源方法论的原则下，分析新时代思想政治教育话语体系创新的理论资源，描绘了新时代思想政治教育话语体系创新的现实图景，并以新的研究视角和分析框架探讨了新时代思想政治教育话语体系言说