本书以时间顺序，详细阐述了同学们高一、高二、高三以及步入大学这个过程中，除了学习文化知识以外还需要做的一些与新高考相关的重要事情以及如何应对，让读者知晓在哪个时间段需要“做些什么”以及“怎样去做”，其内容包括新高考“3+1+2“模式、学业水平考试、少年班、高考报名资格审查、网上报名、高考体检、学籍档案、飞行员、军检政审

这是一套儿童类读物。本书是帮助学前儿童打造持续领先和持续学习能力的幼小衔接的图书，采用学前儿童心理学八大方面与学前教育五大领域纵横双架构，编写而成。本书主要包括学前儿童在入学时常见的三十二个主题，通过精炼的顺口溜、古诗等体裁，帮助孩子提高阅读技能和识字能力，让孩子在游戏中轻松学习基础知识。另外书中配有大量精美插图，赋能

本书稿为家庭教育指导课程，课程从亲子沟通、学习能力、人际关系、健康成长、专项问题五个板块展开。课程目标定位为：1.指导学校家庭教育指导师通过轻松的体验活动、真实的数据分析开展家长学校的工作；2.指导家长通过科学的观察、换位的思考了解孩子的成长规律，正确面对孩子成长过程中出现问题，给与孩子更和谐、更安全的生活环境和成长空

我们一直在找寻一把钥匙，试图打开践行幼儿园课程游戏化建设的“困惑之门”。《1米生活和100种问题——幼儿园课程游戏化的吴中实践》，全册秉持关注生活，关注儿童的教育初衷，突出指导性，针对性，操作性和创新性。全书共分八章，每章分为“我们的问题和建议”及“我们的案例”。问题和建议，是老师们日常发现的学生存在的问题或是在教学中

区域活动是落实“幼儿园以游戏为基本活动”教学理念的重要载体。本套丛书立足于幼儿园区域活动的开展，重点选取幼儿园中常见的数学区、生活区、建构区、科学区、角色区、语言区、美工区7个区域，介绍在该区域中展开教学活动的概念、价值与功能、活动形式、环境创设和材料提供、组织原则与策略、教师角色、活动评价等，并精选具体的区域活动教学

本书为结合新课标中职语文教材编写的，编写内容选编教材中的字、词、短句，做到与教材同步，适合中职学校学生学习教材的同时对硬笔楷书书法的练习。全书书法理论、书写方法相对基本，但同时又是中职院校学生所能最易接受的内容，整体图文并茂、详略得当、循序渐进、浅显易懂。字帖注重实用性和实践性原则，具有较强的实用价值，学生通过对教材内

本套图书抓住幼儿学龄前的识字阅读关键期，以汉字为主线分为16个大主题，分别是“小小数学国”“美丽大自然”“我的身体”“认识方位”“亲亲一家人”“可爱小动物”“我的新发现”“奇妙大自然”“彩色的梦”等。用儿歌、散文、故事等多种形式的文学体裁为依托，以常见的生活场景为主线，将生活常用汉字带入主题中系统性的进行学习，让幼儿不

本套绘本专为幼儿园小、中、大、学前班的幼儿设计，以该年龄段幼儿语言学习与发展的核心经验为基础，围绕幼儿身心发展和阅读的层次特点，创设自由、宽松的语言交往环境，通过循序渐进的方式巧妙地带领幼儿运用多感官展开故事阅读、儿歌读诵、角色扮演、领域游戏拓展、趣味识字等活动，内容涵盖“倾听与表达”“阅读与书写准备”“文明的语言习惯

组织制度民俗是紧密依托于民间社会组织而形成的习俗惯制，分为三大类：亲族制度民俗、社区制度民俗、社团制度民俗。其中，亲族制度民俗分为家庭制度民俗、宗族制度民俗、外亲制度民俗，社区制度民俗分为村落社区制度民俗、城市社区制度民俗、小城镇社区制度民俗，社团制度民俗分为行会制度民俗、民间信仰社团制度民俗、帮会制度民俗、其他社团制

《初中校本课程中的巴蜀文化资源开发与建设》一书旨在通过系统梳理巴蜀文化的丰富内涵，将其融入初中教育课程，助力学生文化素养的提升与文化自信的培养。全书以巴蜀文化为核心，分为巴蜀文化名人、名胜名景、美食文化与民俗文化四大板块，深入挖掘其与初中课程的融合点。在文化名人篇中，书中聚焦文翁、扬雄、李白、杜甫、苏轼等历史人物，展现