本书基于“春风”般的“生命教育”“心灵教育”主题，用“半亩方塘”隐喻，将几十年来的育人心得，主要通过叙事的方式呈现给读者。内容分上中下三篇。上篇和中篇分别是学校教育和家庭教育叙事，主要从孩子的成长规律、个性特点等出发，以人为本，关注差异，全方位、多角度再现与孩子相处的日常学习和生活。“镜头”特别真实，使读者能近距离观察

《新时代班主任素养提升实践探索》这本书以宋以燕省名班主任工作室为依托，以学校班主任实际工作为抓手，反观自己专业发展的重要过程，进行理论与实践相结合的叙述。全书共分为五大章，第一章为班主任素养阐述，内容包含新时代应具备的基本素养、素养提升的重要意义等内容。第二章为新时代班主任素养诊断，内容包含新时代班主任素养诊断的背景、

本丛书包括《“两翼多层”教学评价体系的构建与实施——济南高新区全学科育人创新实践》《固本求新的教学观与方法论》《唤醒生命成长的导学用大课堂》《用生命办教育、唤醒生命成长》《好习惯，助力学生终身成长——济南高新区习惯养成教育的区域实践》《学校引导高质量育人环境优化的研究与实践》。涵盖了理念与行动、教育与教学、评价与模式、

本书是关于山东大学办学章程的一本小册子，其中2023年11月由教育部批复的全新修正的《山东大学章程》包括序言部分和主体部分，共八章、七十六条，计10000余字，基本涵盖了《中华人民共和国高等教育法》规定内容，同时吸收了合校后二十年来的改革发展成果，体现了学校在新时代确立的发展战略和未来发展目标，具有鲜明的时代特征和本校

教育部等五部门发布了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》和中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》，本书针对当下中职学生们的身心发展特异性，希望通本教材进一步强化中职学院的健康教育工作，提高中职学生们的健康素养水平，全面推动中职学生们的身心健康发展。本书在编写时遵循教育教学规律和人才培

本书从乡村建设之一种主要途径和方法的视角出发，对于梁漱溟的社会教育思想与邹平实验中的乡村教育改造实践进行了全面深入地研究，依次梳理了梁漱溟的主要人生经历及其思想发展历程、梁漱溟社会教育思想与实践的秩序追求，呈现了梁漱溟社会教育包含的丰富内容、围绕梁漱溟主持的邹平实验，考察了梁漱溟社会教育的具体实践展开形式及其相应的教育

这是一本三国主题画册，图文内容来源于经典游戏《三国志》，《三国志》是由日本光荣株式会社研发的一款历史模拟类游戏系列，发行于1985年。为《三国志》系列游戏作品的第一部。游戏系列的精华是对三国历史细致的考据，和传神的人物肖像，将三国时代庞大的政治军事构架完美的融入SLG游戏模式中。本书采用了最新一代《三国志14》的立绘，

本书是作者对苏联教育家马卡连柯及其集体教育思想所做的系统研究的总结。全书分“故事”“理论”“回响”三部分：“故事”部分按时间线梳理马卡连柯的生平并附带对小说《教育诗》里经典教育案例的解读；“理论”部分对集体教育的概念和马卡连柯的集体进行了解析，并基于“三大原则”（自由与纪律相平衡、尊重与要求相结合、个人与集体同时作用）

本书共分为三大部分，上篇为“生态”与“社区”博物馆理论模式，包括列斐伏尔空间三元辩证法阐述、生态（社区）博物馆与古村落遗址保护；中篇为“城市”与“儿童”博物馆探索模式，包括“儿童”博物馆探索性与具身认知理论、“城市”大博物馆与工业遗址保护再生；下篇为“数字”与“叙事”博物馆实践模式，主要阐述博物馆空间的艺术性叙事与数字

本书主要围绕高中班主任管理工作和德育思想工作的主题，涵盖了班级管理，班干队伍建设、艺术生管理、家庭教育、待进生转化、心理问题学生引导等当下班主任工作的热点、难点问题，笔者在书中以教师和父亲的双重视域，捕捉身边真实的教育案例，以朴实的言语叙述故事，用睿智的分析和反思思考教育问题，深入浅出地探讨班级管理、家庭教育和社会教育