幼儿园教师扮演着多重角色,常常需要应对来自职业和生活的种种挑战,其面临的心理压力日益加剧。因此,关注幼儿园教师的心理健康刻不容缓,且对于提高幼儿教育的质量具有重要意义。 本书系统介绍了幼儿园教师心理压力的来源及影响,具体讨论了幼儿园教师的情绪压力、职业人际压力、职业和家庭环境压力、时间压力等多方面的内容,分别探究了不同
本书的行文思路清晰明了,按照逻辑顺序逐步深入,以确保读者能够系统地理解并掌握档案管理与信息安全领域的核心知识。一是将对档案管理与信息安全的基础理论与概念进行详细阐述,为后续章节的深入探讨奠定基础。二是将深入分析档案管理过程中可能面临的信息安全风险,包括信息泄露、篡改、丢失等,揭示这些问题的成因及危害。三是将探讨档案管理
本书对学生心理健康教育课程与教学实践进行分析,适合心理健康教育工作者及对此感兴趣的人员阅读。本书对心理健康教育课的理论基础、学生心理困扰及异常心理常、学生健康心理培养的方法做了一定的介绍,让读者对学生心理健康有初步的认知;对学生心理健康教育所包含的具体内容进行了深入的分析,让读者对学生心理健康进一步的了解;着重强调了学
这是一部贯通历史脉络与实践创新的科普活动权威指南。全书以多维视角系统解析了科普活动的演进规律,从古代科学传播雏形到现代社会化实践,从基础理论到前沿趋势,既呈现了全球科普发展图景,又聚焦于中国特色科普体系的构建。 书中详细介绍了科普活动从古代到现代的发展历程,分析了国内及国际科普活动的现状与特点。在科普活动的内涵方面,本
本书的编写,凝聚了多位特殊教育与学前教育专业领域同行们的教学实践与研究成果,也汲取了国内外学前融合教育的先进理念与成功经验。书中,我们从学前融合教育的理论基础出发,深入探讨了其核心概念、发展历程及重要意义。我们详细阐述了学前融合教育的实施策略,包括环境创设、需求评估、个别化教育计划、课程设计、教学策略、行为管理等方面,
融合教育是国际教育发展的趋势,全面推进融合教育是我国教育发展的现实需求,普通学生与残疾学生之间同伴关系是影响融合教育成效的重要因素。本书从同伴关系的视角出发,运用混合研究的范式,首先围绕融合教育学校残疾学生同伴关系(同伴接纳态度和友谊关系)的总体情况和影响因素进行了调查;其次,以生态系统理论、阅读治疗理论、读者反应理论
在手机成为日常交流的主流,现实与虚拟世界的界限越来越模糊的今天,时尚与流行的世界从过去的规范中解脱出来,影响着人们的思想与行为。作者用考古的方式解析各种时尚现象。
《与青春期和解(增订升级版)》是曾任美国心理学会发展心理学分会主席、美国青少年研究学会主席劳伦斯·斯坦伯格教授的经典作品,长销超过10年,得到了家长和老师的广泛认可。在本书中,劳伦斯教授为我们展示了一个真实的青春期。劳伦斯教授区分了青春期和青少年期这两个概念,把青少年期的范围界定为10~25岁,并按照年龄
2~3岁托班宝宝个体身心发展中的典型性问题有哪些?托班宝宝入园焦虑怎么办?不愿说话怎么办?爱咬人怎么办?教师可以怎样应对,以及怎样进行有效的家园沟通以缓解宝宝们的问题行为?本书聚焦2~3岁婴幼儿的身体动作、语言表达、情绪情感、认知行为、个性特征等发展领域方面的48个问题,从行为表现的具体描述入手,结合成因分析,提供育儿
幼儿园托班可以有怎样的师幼互动?教师可以怎样创设环境以引导托班幼儿进行游戏、社会交往?怎样规划一日生活中的材料提供、活动设计?本书聚焦高质量的适合2-3岁幼儿的教养方案和实践活动资源。紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》《托育机构保育指导大纲(试行)》,全书提供了50套(100个)活动方案,每套方案均包括一种环境创设方案