博物馆学和人类学、考古学一样，都是西方舶来品，而我国博物馆学的相关研究却处于相对滞后的尴尬境地，甚至于很多学者都不认同博物馆学是一门学科。博物馆伦理与博物馆定义被认为是国际博协的基石。近年来，“伦理”一词被写入博物馆新定义中，博物馆从业人员、博物馆活动参与者日益成为一个伦理共同体。该套译丛传达出一种对21世纪博物馆伦理

本书为文房水具的收藏普及类图书。文房水具有四器，即盂、滴、洗、勺，是文房诸器中唯一与笔墨纸砚同门、同源、同路、同行，经过千万年的易变轮回走过来的文用之器。既是研墨注露的盛水佳器，也是文房翰墨的宰辅国丞，千百年来受到文人雅士、寒门举子、王侯重卿、富贾儒圣的宠爱。因此宋人林洪送雅号“水中丞”。水具的演变与发展经过了一个漫长

以书中虚构人物“老山”和“小西”的对话为引，采取游记或“时空穿梭”的形式，实地参观或体验了晋祠、壶口瀑布、解州关帝庙、太行板山、陶寺遗址、天龙山石窟、山西杏花村汾酒、红军东征等历史文化项目。本书配有大量的图片，图文并茂，语言精炼简洁、幽默风趣又不失相关知识性点拨，读者在阅读欣赏的同时可了解丰富多彩的山西传统文化。另外，

本书为教师教育读物，作者从不同视野与内容，直面教育真实问题的行与思，对我们做教育有很好的启示。细细品读，这其中有对教育事业的情愫，对教育常识的向往，对教育理想的追求，对生活教育的眷恋，对自我提升的渴望，也有对教育现实的建议和设想。从他呈现的真实而多面的教育尝试中，我们可以窥见一个鲜活的“人”，以及他所扎根生长的更为广袤

杜威的教育著述丰硕，编译一部能够展现杜威教育思想全貌的文选并非易事。在编译这部《杜威教育经典文选》时我们遵循了3条原则：第一条原则是“经典性”原则。所谓“经典性”原则是指入选篇目是杜威教育著述中最具代表性、典范性、具有指导作用的著述。第二条原则是完整性和重点突出。完整性是指入选篇目涵盖了杜威早期、中期和晚期三个时期著述

《全媒体运营学》教材是全媒体运营领域的集大成者，它既深度解读了全媒体运营的理论，又广泛涵盖了全媒体运营的实践。该教材逻辑清晰，从全媒体运营的基础理念，到战略制定，再到实践策略，最后到运营保障，内容层层递进，有助于学生系统、全面地掌握全媒体运营的知识体系。在理论与实践的关系上，本教材找到了完美的平衡点。一方面，它紧贴行业

本书是英国教育专家汤姆·谢灵顿对美国著名教学设计专家巴拉克·罗森海因所撰写的《高效能教学原理》一文的解读与宣讲。巴拉克·罗森海因于2012年为联合国教科文组织国际教育科学研究院撰写了一篇文章，其中列出了一系列简单的、基于研究的教学原理，以提高教学效率。本书是对这些教学原理的深入研究与阐述。全书将十大教学原理分为四个模块

遵守出版行业的规范，严格执行相关标准规范，是出版行业从业的基本要求，也是保障出版物质量的坚实基础。出版行业需要遵守的规范较多，并且内容不断更新，本书内容根据现行的最新规范进行编写，内容主要包括出版物格式、单位与量、数字用法、标点符号用法、公式的编排、表格与插图、参考文献等。本书内容较新，具有一定的全面性、实用性，内容包

本书从大学生思想政治教育概述出发，对大学生思想政治教育作出了初步的了解，然后分析了红色文化资源的相关内容，接着研究了红色文化教育的价值以及红色文化资源融入大学生思想道德教育的路径构想，探究了红色资源在高校思想政治教育中的应用，最后梳理与总结了红色精神引领大学生思想政治教育。以期高校积极调动红色文化资源中的思想道德教育因

本书是由“信仰行路人”思政工作团队6年来(2018-2023)在“辅导员名师工作室在线”(原“辽宁辅导员”公众号)发布的文章编撰整理完成。文章分为“讲信仰”“聊生涯”“论能力”“读大学”“大课堂”5个版块，文字中见证了“信仰行路人”的成长、发展与壮大，见证了辽宁辅导员的思考、研究与探索，也见证了省内外高校同仁对我们的关