“智能传播变革”是作者对数字媒体时代的思考与实践。丛书描写了在智能变革中从优化认知开始，谋划适应数字变革的战略和策略，以有效手段赢得多媒体、多模态条件下的内容竞争，学会并善于驱动传播以改变原有传播模式、增强传播力，并要在智能传播新阶段重塑融合，改变原有融合认知与模式，走向智能融合。《驱动传播》分为模式认知、战略选择、策

作者在数字中国建设的大背景下，针对新闻出版传媒行业的发展进行了调研，提出了新时代传播行业发展路径。本丛书共五本，分别为《智能认知》《数字变革》《内容竞争》《驱动传播》《重塑融合》。本书是“智能认知变革系列”丛书中的第三卷。全书通过分析竞争核心内容，解析了增强内容竞争力、传播力、说服力的底层逻辑和创新方法；提出包括表达逻

本书共有“生存规则”“变革逻辑”“运行范式”“融合体系”四章，系统阐述了“坚持移动优先战略”“强化媒体深度融合”“成为新型主流媒体”“谋求体系枢纽地位”四个方面政策要求和生存规则；系统解析了数字化变革周期、新型主流媒体应是智媒体的演化趋势及其底层逻辑，以及为什么必须把体系协同作为适应社会生产体系需要的战略选择；系统论述

作者在数字中国建设的大背景下，针对新闻出版传媒行业的发展进行了调研，提出了新时代传播行业发展路径。本丛书共五本，分别为《智能认知》《数字变革》《内容竞争》《驱动传播》《重塑融合》。丛书系统探讨如何准确认识智能时代各项新兴技术，以提升认知水平，把握住智能变革先机，在了解智能媒体时代生存基础和变革逻辑的基础上，打造全新的运

本书介绍了天津大学生命学院2012年12月成立至今的筹建、成立、发展以及未来前进方向的完整历程。学院坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，聚焦重大疾病防控，在微生物与免疫学、结构与分子生物学、纳米生物医学、生物信息与大数据等重点领域，开展揭示生命活动基本规律的基础研究以及服务医学、现

本书是一本对“‘微专题’在高中数学教学中的应用策略探究”课题进行研究的专著。“微专题”作为一种教学形式，是教师根据自己对教学重难点理解，结合学生的学习情况，设计出的“小切口、深探究”专题教学案，以达到突破重难点的目的。本书收录了42篇有关“微专题”的典型知识讲解，每一讲从实用结论和方法、典型类型两个方面进行细致的分析，

本书是珠海市邹军名师工作室在珠海市专项课题“促进深度学习的初中数学对分课堂的实践研究”中的重要研究成果，是一本专著，该书梳理了对分课堂的内涵及理论依据，阐述了对分课堂与深度学习的关系，以及对分课堂在立德树人中的作用。从大量实践经验中总结归纳出对分课堂促进初中学生深度学习的有效策略，如精讲策略、留白策略、内化策略、讨论策

本书立足于提高义务教育阶段学生的音乐核心素养，以作者从事音乐教学十余年的经验及心得为基础，吸取国外诸多音乐教育家的教育理念，结合中国国情，对中国特色的音乐教育“新体系”的教学理念和教学方法进行了探索总结。介绍了我国中小学的音乐教育情况和世界三大音乐教学法如何在音乐课堂中的应用，让老师们更好地梳理新课程理念下音乐老师备课

本书辑录了不同学段、不同学科的教师关于“大单元教学”的教学实践案例，范围涉及一到八年级的各个学科的不同版本教材内容。从“大概念的提炼策略”“单元目标确立的依据与策略”等七个要素入手，全书分为三个篇章，自然单元整体设计案例、跨学段单元整体设计案例、跨学科单元整体设计案例。

本书旨在帮助学生系统掌握初中阶段的文言文和古诗知识。具体内容包括：观沧海；次北固山下；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄；天净沙·秋思；咏雪；陈太丘与友期行等。