本书从四个篇章来解读“家长可以不焦虑”。首先谈到无证上岗的家长要学习。鼓励孩子输在所谓的起跑线上入手，本书列举大量输在起跑线上或者相对输在起跑线上的活生生的案例，如郑渊洁、莫言、屠呦呦、袁隆平等。本书强调孩子应该放养但不放任，就智能手机对孩子的影响问题和做家务对孩子的重要意义，做了重点解读。最后落脚点在父母对孩子的干预

本书分为几个部分：序言部分梳理思想政治理论课实践教学的历史发展脉络，从理论上阐述高职思政课实践教学的必要性，对高职思政课实践教学的意义和价值进行挖掘；正文部分按照高职院校三门基础思政课程的顺序设置对应的实践教学方案和具体项目，课程的每一专题内容支撑对应实践项目，分别从“文献阅读”“知识梳理”“项目导航”“实践安排”四个

本书按照个人性别、年龄、地域、教龄和专业等情况，选取了7位乡村公办幼儿园园长的发展进行叙事研究。作者对每一位乡村幼儿园园长的叙事研究包括“案主描述及初印象”“园长是如何炼成的”“治园经验”“现实困境与诉求探寻”以及“我的思考”五个方面。该书旨在通过对乡村公办园园长开展叙事研究，记录他们的成长经历与教育故事，挖掘他们办园

本书稿为高等职业院校学前教育专业教材。全书共十个项目，在介绍幼儿园教育活动设计与实践基本内容的基础上，着重阐述幼儿园健康教育活动、社会教育活动、语言教育活动、科学教育活动、数学教育活动、音乐教育活动、美术教育活动的设计与组织，分析并探究幼儿园教育活动设计与实践的评价技能和资源开发与利用。本书的编写有以下四个特点：一是课

本书内容涵盖课堂传播目标论、知识信息的特质及其传播渠道的特点、课堂传播中的知识预期与教学形态、课堂传播的基本户原则、课堂传播效应及其优化、课堂传播艺术等一系列重要课题。笔者对多维变革语境下课堂传播的新变及其适应性进行研究，将传播学理论运用于教育教学实践之中，深化对课堂传播系统中一些重点难点问题的开掘；从课堂教育教学领域

本书编写基于“学考同步”融合，梳理了108个重要知识技能点，对应考纲考点重构为“应知”“应会”两大版块共8个科目，包括5个“应知”科目：机械制图7个模块、机械基础4个模块、金属加工与实训5个模块、电工电子技术与技能5个模块、数控加工工艺与编程5个模块；3个“应会”科目：零件图绘制3个模块、数控车削铣削编程与加工2个模块

本书是“新家长学校”丛书系列之一，专注于提升家庭教育的实践能力和理论水平。本书围绕家庭教育的12堂必修课展开，分为四个模块，分别是“亲子教育，从读懂自己开始”“亲子教育，从理解孩子开始”“亲子教育，从提升关系开始”“亲子教育，从助力成长开始”。每个模块不仅包含了课程背景和实录文稿，还深入探讨了家长在教育过程中的实际问题

本书以大学生活为基点，以“引导学生扣好人生第一粒扣子”为宗旨，通过详细介绍大学校园内的学习及生活环境，来帮助学生主动适应和规划大学生活。除此之外，本书也为大学生在校生活提供行为规范和全面指导。以编者所在的常德职业技术学院为例，本书不仅介绍了大学生活中需要了解的内容，如学校校史、大学学习、大学课外生活、心理健康等，还为学

本书针对高等院校毕业生，就毕业论文撰写的相关问题进行总结与论述，力求全面，详细介绍和阐述毕业论文撰写的全过程。本书共分为六章，分别介绍了毕业论文的基本要求、毕业论文的选题、材料的收集与整理、毕业论文开题、论文写作与论文答辩等内容，设计了学习目标、情境导入、知识链接、综合案例解析、教学检测、拓展阅读等板块，以求教学中能够

本书为校本德育案例选编，分上下两编，共十一章。上编是新民主主义革命时期在长沙师范(包括后来并入的长沙女子师范学校、湖南女子师范学校)工作学习过的卓越校长、进步教师、杰出校友和革命烈士传略，有徐特立、朱剑凡、姜济寰、赵自选、周以栗、刘英、许光达、田汉、廖沫沙等教育家和杰出人士，内容包括主要生平、主要贡献以及评价，共五章。