本书主要探讨了极简教育技术在幼儿园教育中的应用，旨在帮助幼儿园教师更好地理解和应用极简教育技术，以实现幼儿园教育的个性化和智能化。图书首先介绍了极简教育技术的定义，并分析了幼儿园教育中的挑战和应对策略。接着从提升幼儿教师的极简AI基本技能、五大领域微策略的应用等方面，详细阐述了极简教育技术的实践应用。在后续章节中，作者

《大学体育与健康》一书较为系统的概述了体育运动与健康的关系，包括了大学体育的价值和意义、身体素质基本训练方法以及各种大学里常见的体育运动项目的简介。介绍了基础的运动知识和科学的锻炼方法，本着“健康第一”的指导思想和教学理念，培养大学生终身体育锻炼的意识和习惯。通过本教材的教学实践，力求使学生树立正确的体育健康观念，了解

本书深入探讨了乡村学校在教育改革浪潮中的改进之路。通过与广东第二师范学院的合作，揭阳市榕城区教育局选取五所乡村学校作为试点，实施了”U-G-F-S”协同发展模式。本书基于协同理论，通过文献分析、行动研究和案例研究等方法，对乡村学校的改进机制进行了实证研究。研究团队深入学校，通过诊断、督导和评估，推动了学校内部的深刻变革

本书重点研究了铸魂育人思想蕴含的理念精神、基本观点和经典论断，阐述了全媒体时代高校铸魂育人的理论渊源和重要意义，全面分析了全媒体时代高校铸魂育人面临的机遇、冲突与困境；进而对全媒体时代高校铸魂育人存在的问题及原因进行深入剖析；在此基础上，有针对性地提出了解决问题的方法—以铸魂育人思想为引领筑牢理论教育内容、创新教育理念

本书以跨文化交际理论为基底，以地方高校的跨文化交际实践探究为导向，介绍了文化与语言、交际与跨文化交际以及跨文化非语言交际，使读者对跨文化交际有一个基本的了解；对跨文化交际的相关理论、本质以及文化休克现象进行了介绍，并从环境、心理、语言文化三方面对跨文化交际的影响因素进行了阐述，为地方高校开展跨文化交际实践奠定基础；介绍

本书以文创产品为基底，以文创产品设计为导向，对文创产品设计理论与实践研究展开论述，书中介绍了文创产品的设计趋势、文创设计的构成因素、文创设计的创意表达与表现方式等内容；阐述了文创产品的设计方法与标准、文创产品设计的基本步骤；介绍了文创产品设计的经典案例，包括相同元素的不同产品设计、相同工艺的不同产品设计、文创品牌的打造

本书第3版获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖，是“十四五”职业教育国家规划教材，也是国家精品在线开放课程的配套教材。第4版在汲取前三版精华的基础上，积极融入数字化技术和理念，实现了内容的全面升级，不仅保留了传统纸质教材的优点，更通过丰富的数字化资源和互动功能，为读者打造了一个高效的学习平台。在数字化时代，本书注重培

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调体育大单元教学设计的重要性，建议设计专项运动技能的大单元教学，强调学生对某个运动项目完整的体验与理解。大单元主题教学正是顺应和践行课标要求的教学方法。如何进行大单元专题教学设计与实施，是新课标对教师教学设计能力提出的新要求。上篇为理论篇，旨在让体育老师掌握大单元主题教学

《我国青少年校园足球特色学校建设质量评估研究》一书深入探讨了校园足球特色学校建设质量的评估体系和方法。该书认为，评估工作是国家教育和体育改革的重要部分，需要遵循相关法律法规，确保评估的科学性和全面性。评估体系不仅要涵盖学校建设的动态发展，还要体现学校特色发展，以满足特色学校建设的基本要求。评估方法应结合定性与定量，基于

特殊儿童需要人的关爱，对其的教育一直以来都是我国教育的一个重点和难点。本书的目的在于帮助体育教师和特殊教育从业者系统了解自闭症儿童体育运动干预重要性、体育活动特点、运动形式、评价方式、指导及干预手段，从而制定自闭症儿童体育活动项目。本书从自闭症儿童的运动动作障碍出发，描述了体育教育、特殊教育及自闭症干预原则在体育实践中