个人文集。此文集共计二十多万字，是作者十多年来文艺创作及文化研究的成果。以多元视角与现代思考，审视历史文化名城的历史；以有温度的笔墨记载与描述经典故事与代表人物。是今人眼中的历史纪实，也是文人心中的古曲雅韵，有感而发，有情而抒，尽可能走进人心，引发共鸣。本书内容丰富，文字优美，感情真挚，所讲述的人文历史故事都蕴含着丰富

《1840-1949年教科书图文史》(音乐卷)以时间为轴，在中国近代历史曲折进程的背景下，对近代中国音乐教科书从萌芽到成熟稳定的进程进行了立体式的展开。既将音乐教科书作为一种特殊的载体，从社会迭变、政治制度、文化思潮、专业发展等几个维度对其内容构成与发展变化进行现象描述和成因分析；同时也将音乐教科书作为一种对象化的存在

该书中的数据是教育部社会科学司提供的关于全国高校人文社会科学方面的权威、全面的数据。该书自1991年以来，在我社每年出版一本。本资料汇编的统计范围是：截止到2022年12月31日按国家规定审批程序批准的全日制普通高等学校中的社会科学、综合、师范、体育类院校，以及理工农医本科院校的数据。主要包括：2022年全国高校分布、

《教师66问》是当代著名教育文化学者陶继新为一线教师答疑解惑的一部力作。他在数十年来所开设的一千多场讲座与教师互动中，现场回答过数千名教师提出的各种各样的问题。为此，作者从中沙里淘金，从经典诵读、持续写作、高效教学、班级工作、身心健康、和谐关系六个方面，有的放矢地回答了绝大多数教师提出的66个问题。教师一册在手，即可各

足球的内容简介：足球比赛独立于日常生活之外，它的规则与人类社会常用的规则不同，但其涉及的价值观、规范、冲突和权力差异却与后者息息相关。因此，足球与整个社会并驾齐驱的同时又背道而驰。这种构成“合理例外”的社会事件与社会规则不可分割且紧密相连，造就了体育运动的独特科学魅力，例如它在节日、比赛或传统仪式中作为社会允许的“特殊

本书系统梳理北京教科院课程中心生涯与学生发展指导项目的实践研究成果，基于全员导师制构建支持每个学生成长的学生发展指导体系。围绕主题，从学生需求出发阐释研究背景，紧贴国际形式，北京教育改革需求，基于全员导师制提出一心双线三级的综合式学生发展指导模式。全书围绕模式的提出，模式的研发步骤以及主要框架，全员导师制以及导师素养提

本书概览了学校课程建设的典型案例与成果。该书从德智体美劳五层面出发，精选了跨学科与特色课程的范本，并总结了北京市基础教育课程建设的先进单位和优秀成果。其中，课程一体化构建、学校课程建设等，均展现了学校追求课程质量持续优化、培育时代新人的不懈努力。这本书为课程改革与实践提供了宝贵的经验与启示。涵盖德智体美劳五层面，精选跨

《“四点突破”教学范式创新设计案例集》（七年级《数学》上册）为“目标、内容、方法、实践‘四创课堂’推广丛书”之一。本书的体例和编排，基本上依照人教版《数学》（七年级上册），全书共四章，43课时，该案例集具有如下特点：积极探索学科课程教学改革，紧紧围绕教学理念的更新、教学目标的设计、教学内容的挖掘、教学方法的构建、教学手

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本书是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书。书中以武汉大学幼儿园的办园方向及教育思想为主线，围绕“红种子”“绿生长”两个关键词，以直观具体、生动鲜活的具体案例为主要内容，向读者勾画出一所有书香气、有灵趣、有大美的幼儿园概貌，描述了管理者勇争上游、不失天真的心路历程，讲述了教职工的培养与成长故事，每