除了前言外,本书主要分为教师教育情怀研究概述、新时代教师教育情怀的结构指标、新时代教师教育情怀的影响因素、新时代教师教育情怀的培育策略四个章节,具体研究了全科师范生教育情怀的结构、扎根理论视角下小学全科教师教育情怀的结构,进行了中学班主任教师教育情怀结构成分的文本分析,做了新时代教师教育情怀评价工具设计,探讨了师范生教
本书按时间顺序记载了科学思维演变中的所有重要进展。开篇介绍了过去三十年间科学史的发展以及对科学史的积极研究所引发的争议,随后分为两部分。第一部分讨论了现代科学史上发生的重要事件,包括17世纪颠覆性的科学革命以及科学家在物理学、化学、地质学和生物学等领域取得的个人成就。第二部分分析了科学所处的社会关系中的关键主题,即迫使
本书深入探讨了在新媒介环境下,青少年思想政治素质养成的概念界定、养成过程及面对挑战,坚持问题导向,聚焦青少年思想政治素质研究中亟须解决的两个关键性问题,即:思想政治素质到底是什么?青少年思想政治素质养成的过程及其规律到底是什么?分别对互联网、社交媒体等新媒介迅猛发展背景下青少年思想政治素质养成的过程、关键环节、规律,以
本书讨论的核心议题是教师和教育工作者的合作,以及如何通过合作构建和提升教师的专业性,促进学校和区域教育系统的改进。本书第一部分通过五个不同地区的不同专业合作案例,来展现"如何通过合作构建和提升教师的专业性,促进学校和区域教育系统的改进"。在讨论过程中,对如何开启合作、过程中如何推进专业合作以及合作的专业性或者专业水平(
考古人,宛如人类古往今来的发现者、研究者、守护者、传承者。他们怀着寻回过往的伟大使命,从都市到村野,出繁华入粗朴,将生命的舞台搭建在一片片青山绿水间。场景的转换,既平常又不平常:角色的变化,既寻常又不寻常。当奔波四方的考古人在暇隙里安下心来,便也会寻拣那些平常又不寻常的考古故事,还有那些摇曳生姿的考古传奇,串成家珍,系
考古到底是什么?是上穷碧落下黄泉,一味地寻求文物宝藏?还是依附于历史,以期拨开迷雾见真相?……本书撷取了大众感兴趣的话题,诸如有没有国宝级文物,该不该发掘秦始皇陵,考古发现的偶然性,考古改写了多少历史等,条分缕析,抽丝剥茧,讲述了什么是真正的考古事业和考古人的真实风貌,介绍了考古学的非凡成就以及考古业内存在的是非曲直。
德列斯图依墓地是至今仅有的两处完整发掘的匈奴墓地之一,且其学术价值明显高于另一处完整发掘的伊沃尔加墓地。发掘报告全面详细地介绍了墓地的考古发现,为学界的进一步研究奠定了非常坚实的材料基础,是匈奴考古的典范之作。《德列斯图依墓地》全面详细地介绍了墓地的考古发现,包括对各墓群、墓葬单元结构的文字描述及平面图,对每座墓葬结构
作者秉承传统文化人的讲学方式,常年在自己家中开设课堂。本书系根据作者同名课程的讲稿整理修订而成,选取《礼记》《史记》《五灯会元》《西游记》等典籍的重要篇章加以讲解,融入了作者的治学心得与人生体会。立意独特,活泼生动。读者可以从中体会到传统学问的亲切有味。本书平装版最早于2010年由上海古籍出版社出版,2015年出版了平
本书收录了近年来作者关于近代中国的儒学与儒生相关的一些论文。既涉及近代儒学史上的一些重要概念与学说,又涉及探讨目睹时代变局,一些儒者如何思考儒学的命运、儒学与近代西学之间的关系。本书包含康有为、刘师培、章太炎、孙德谦、梁启超、戴季陶、柳诒徵、陈寅恪、蒙文通、钱穆等近代文史大家对儒学与儒生的相关论述及争辩共十四文,涉及近
本书是作者在《孙子今论》《孙子兵学大典·思想精义卷》基础上,探矿淘金,增补充实,修改删节,斟酌命题,全方位、多角度揭示、阐发孙子思想精义。