本书围绕应用型高校本科工商管理专业产教融合型课程体系的改革与实践展开,内容分为4章:第1章是工商管理专业概况;第2章是工商管理专业课程体系构建;第3章是工商管理专业课程知识建模;第4章是基于OBE理念的教学设计,包括以项目化教学为核心的教学设计思路、项目化教学课程教学设计和专业基础课程教学设计。

本书在介绍经济学专业发展历程和现状的基础上,从市场对经济学专业的人才需求出发,找出学生的主要就业岗位,并梳理出该岗位的主要任务、能力要求以及知识要求,从而构建了基于岗位任务的由专业基础课程+项目化教学课程+应用型课程所组成的经济学专业的新课程体系。

本书紧密结合大学生心理发展及所面对的社会环境,为大学生提供自我意识、人格塑造、人际交往、情绪管理、挫折应对、压力管理、恋爱与性、生涯规划、生命教育等关键领域的知识和训练,注重理论与实践、线上与线下、课堂与课外交互融合,体现价值引领、数智赋能,使这门素质教育课程更具实用性、开放性、可操作性,更好地服务于大学生良好心理品质

本书总结了社团氛围与大学生领导力的直接关系和间接关系。社团氛围从友好型氛围、创新型氛围和公平型氛围三分维度进行分析,大学生领导力从自我认知与管理、社会实践与交往、人格魅力三个维度进行分析,构建研究模型并提出研究假设。研究选取X省6个地区的11所高校的5000名社团大学生为研究对象,采用量化和质性相结合的研究方法,参照社

本书以黄河科技学院会计学专业的产教融合型课程体系的改革与实践为主线,首先阐述了会计学专业的概况,其次具体分析了黄河科技学院会计学专业的现状,然后从专业需求调研出发构建会计学专业“2+1+1”的产教融合型课程体系,最后在相关理论的指导下对专业课程进行知识建模,并重新进行课程的教学设计。

本书聚焦流动人口子女异地入学政策，从三方面展开分析：一是量化形成异地入学指数，结合调研刻画现实困境；二是用计量方法估计儿童人力资本动态积累函数，识别异地入学限制影响；三是建立并估计家庭区域离散选择模型，评估财政干预下均等化政策效果。

本书基于对儿童大脑发育科学的最新研究，是一本真实、权威和有趣的育儿指南，为读者揭开育儿的神秘面纱。在本书中作者凯特将向读者展示几个方面的内容，例如：如何让孩子适应第一个小社会——小学；父母如何理解上学给孩子带来的心理和成长影响；如何挽救时间贫困的父母和受影响的孩子之间的关系等等。本书针对孩子小学阶段的教育的痛点，即学习

本书共分体验式德育：高中德育建构之路、体验式课程：高中课程创新之途、体验式五育：高中融合发展之径三章。分别从体验式德育、体验式课程的理论背景和价值意义，体验式德育的本质蕴含及实践路径，体验式“五育”课程融合模型建构等方面进行阐释，并辅以普通高中体验式教学的案例、数学学科体验式教学案例、主题跨学科教育案例等实际案例。

本书是教师专业发展与压力管理方面的著作。教师专业发展是推动教育事业发展、实现教育变革的关键动力，而压力管理则是促进教师专业发展不可忽视的核心要素。因此，本书围绕教师专业发展与教师压力管理两个方面，深入探讨了教师专业发展的理念、理论基础、主要方面、有效路径等，并在此基础上分析了教师工作压力的表征、压力对教师发展的影响、教

本书作者为长期工作在高校思想政治理论课一线的教师，熟知学生在学习思想政治理论课该过程中问题的根源。针对这些根源，作者对高校学生提出了切实可行的学习指导，可读性较强。 全书共分为：怎样学习思政课教材、怎样学习理论、怎样阅读马克思恩格斯经典著作、怎样做思政类社会调查、怎样结合专业学思政、怎样做好思政课课堂展示等六部分，逻辑