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《中学地理三个课堂的创新实践与评价》一书，是在教育改革大背景下，对中学地理教育的一次深入思考和探索。本书旨在将新的教学理念和方法引入地理课堂，同时通过对教学实践的评价与反思，提升教学质量。从内容上来看，本书涵盖了地理教学的三个课堂：严格执行国家课程及地方课程的“第一课堂”、进一步发挥好学校育人和服务功能的校内功能部(室

书稿是对曲江二小特色校本课程教育戏剧实践成果的汇总，内容相对独立而又有关联，以具体的课程为案例，对教育戏剧“2+4+6”(横纵2轴、社会关怀、剧本创作、个人成长、演技培训4种解决问题、一至六年级6个主题)模式的课程体系进行了生动呈现，充分展示了教育戏剧课程的4种课型，即专业性戏剧、创作性戏剧、主题性戏剧、融合性戏剧的教

这是一本反映干部教师对于课堂教学全面探索，构建崇研尚实型课堂的实用性书籍。本书开篇综述了构建崇研尚实课堂的目的，基本理论框架、教师的探索过程以及取得的效果，让读者有全面的了解。主要内容以我校崇研尚实课堂的创新型理论框架为本书框架，分别为崇研尚实型课堂的三要素、六意识、六个实、二线五环，构成四个章节。每个章节是各科教师对

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