本书分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇主要从理论上对三全育人及十大育人体系的内涵、理论基础和实施路径进行深入探讨,旨在明确核心理念和基本原则,为实践篇提供坚实的理论支撑。实践篇则通过具体案例的形式,展示了民办高校在三全育人理念指导下围绕十大育人体系所开展的创新实践和取得的成效,旨在为广大读者提供生动的实践经验和可借鉴的
本著作围绕高校图书管的主要功能转化,以“藏”和“借”为主转向以知识“交流”为主,信息素养教育也随之发生了改变,其培养重心由单一的信息“检索”能力向信息“交流”能力、信息“生产”能力、知识“学习”能力、知识“创造”能力等并行的综合信息素养能力转变。基于此,本著作重点分析了当代高校图书馆管理创新、图书馆数字信息资源的建设、
本书是在广泛参考国内外相关学术文献的基础上,结合丰富的媒体发展和新闻生产实践案例形成的理论研究成果,内容涵盖新媒体传播发展概况、新媒体传播的技术依托、新媒体传播的主体构成、新媒体传播模式形成的原因分析、新媒体传播的转型与革新、新媒体传播过程中的问题探析、新时代我国新媒体传播的未来展望等丰富的新媒体传播相关知识,在体例上
普通高中通用技术课程是以提高学生的学科核心素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征,是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。对于通用技术这门新设立的课程来说,先进的课程理念如何落地,独特价值的育人目标如何实现,都对教学的理论研究和实践探索提出了较高要求。本书提出了以情境、任务、活动、基本问题为主线的聚焦
本书关注科学传播对科研机构品牌资产的影响,在介绍企业品牌资产内涵和模型基础上,以中国科学院科学传播情况为依据,分析了科研机构开展科学传播的目的,界定了科研机构品牌资产的概念及其内涵,建立了科研机构品牌资产五维关系模型、科学传播策略优选模型,能够帮助读者对相关概念和机制产生更深入的理解。本书共有7章,第1章对研究背景、意
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建德市寿昌幼儿园自2019年提出“古镇探学”课程构想到2020年推出实施,经过几年的实践,已构建起一套完整的“古镇探学”课程体系,被评为浙江省第三届精品课程。本书稿正是对这一课程的完整展示。依据“行有爱、知明理、勤善思、乐创美”的课程目标,书稿从逛古街、品美食、玩民俗三个方面,以基地体验、主题探索、游戏畅玩、生活浸润为
本书为中职院校海洋电子信息专业的选修课教材。全书从各类海洋电子信息控制用的传感器、控制主板等设计制作和应用技术基础入手,接轨电子信息行业技术规范,精选典型的各类海洋信息技术实例组织编写六教学项目,每个学习任务都按照任务情境、任务准备、任务实施、知识拓展、任务评价、练习与思考等展开。
本书为丽水教育学院“乡村教育发展书系”之一,结合丽水学院十多年来的教师教育实际,对山区小学教师一体化专业发展体系进行研究,系统阐述了山区小学教师一体化专业发展体系的内涵、构成、特点及要求,以及该体系所需的理念体系、人才培养体系、目标体系、内容体系、实施体系、支持服务体系、质量保障体系和文化体系,为山区教师专业发展体系的
本教材以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导,紧扣师范院校育人要求,落实立德树人根本任务,引导师范生树立正确的劳动观,涵养师德,具备先进性、适用性和鲜明的时代性。在内容编排上,本教材设置了劳动认知与劳动实践两大模块、八个专题。模块一分“劳动教育概述”“师范生劳动思想文化教育”“师范生劳动法律法规教育”三个专题(第一